Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten
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Einheit
Königskinder, verliebte Monster & Co.Am 14. Februar ist Valentinstag! Grund genug, Ihren Deutschunterricht einmal dem Thema Liebe auf originelle Art und Weise zu widmen. Ihre Schüler versetzen sich in die Lage eines verliebten hässlichen Monsters und verfassen einen Liebesbrief an ein anderes Monster, sie schreiben die Geschichte über Herrn Hunzel weiter, der verzweifelt ein Valentinstagsgeschenk für seine Frau sucht, schreiben die Ballade der Königskinder in eine Erzählung um, schreiben eine Sage rund um die Teufelsblume weiter und lesen schließlich einen kritischen Text über den Valentinstag, der sich auch mit dem Konsumverhalten anlässlich dieses Tages auseinandersetzt. Die Lösungen sind enthalten.
Sage schreiben
7-10. Klasse
Sekundarstufe 1
10 SeitenSage schreiben7-10. KlasseSekundarstufe 110 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Der Rattenfänger zu Hameln / „Ich wurde nicht bezahlt!“ – Aus einer anderen Perspektive erzählenIn einem weiteren Schritt strukturieren die Schüler ohne Hilfen den Handlungsablauf einer Geschichte. Die Lehrkraft erzählt hierzu die Sage vom „Rattenfänger zu Hameln“. Die Schüler entscheiden sich zunächst für eine Person, aus deren Sicht sie die Geschichte vom Rattenfänger erzählen wollen. Dann schreiben sie Merkhilfen auf die Kärtchen, z. B. „Sie haben mich um meinen Lohn betrogen!“ (aus der Sicht des Rattenfängers), und nummerieren diese in der richtigen Reihenfolge. Anschließend schneiden die Kinder die Karten aus und kleben sie entsprechend dem Ablauf der Erzählung zusammen mit einem roten Faden auf ein Blatt. Die Vorstellung der Geschichten erfolgt wie in M 3 zunächst in Kleingruppen, dann in der Klasse.
Sage schreiben3-4. KlasseGrundschule2 SeitenSage schreiben3-4. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Vorwissen und neue Erkenntnisse im Vergleich: Steckbriefe über die FledermausDie SuS lesen einen Sachtext über die Fledermaus und notieren ihr Vorwissen sowie noch offene Fragen. Des Weiteren erstellen sie einen Steckbrief zur Mausohrfledermaus. Abschließend vergleichen die SuS ihre anfangs formulierten Aspekte mit den neuen Erkenntnissen aus den Steckbriefen.
Steckbriefe5-6. KlasseSekundarstufe 14 SeitenSteckbriefe5-6. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Lese- und Schreibstrategien - Teil 1Methodisch-didaktischer Kommentar; Laute und Buchstaben zuordnen; Ich kann Laute und Buchstaben zählen; Mit Silben spielen; Wörter-Steckbriefe; Mit Selbstlauten (Vokalen) spielen; Ich kann Aufgaben auswählen; Wörter langsam oder schnell sprechen; Richtig abschreiben; So sieht mein Monster aus; Ich kann Sätze lesen und schreiben; Mit einer Satzbaumaschine Monstersätze schreiben
Steckbriefe1-4. KlasseGrundschule12 SeitenSteckbriefe1-4. KlasseGrundschule12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Meine FamilieMeine Familie; Mein Stammbaum; Mini-Steckbriefe zu meinen Verwandten; So oft sehe ich meine Verwandten
Steckbriefe1-4. KlasseFörderschule4 SeitenSteckbriefe1-4. KlasseFörderschule4 Seiten
Einheit
Der Name Pippi Langstrumpf in unterschiedlichen SprachenDie SuS vergleichen die Namen der Pippi Langstrumpf in unterschiedlichen Ländern systematisch. Des Weiteren erstellen sie Steckbriefe über die verschiedenen Schriften.
Steckbriefe1-4. KlasseGrundschule2 SeitenSteckbriefe1-4. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Zwischen Stadt und Berg – Symbole in „Nacht“M4 Stadt und Berg – Assoziationen sammeln; M5 „Nacht“ – eine Kurzgeschichte über ihre Symbole erschließen; M6 Symbole in der Kurzgeschichte „Nacht“ – Steckbriefe verfassen
Steckbriefe9-12. KlasseGymnasium5 SeitenSteckbriefe9-12. KlasseGymnasium5 Seiten
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