Unterrichtsmaterialien Wasser als Ressource Biologie Einheiten · Seite 3/6
In über 266 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Biologie findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Lehrtexte - Teil 2
Arbeitsblatt zum Aufbau der menschlichen Haut mit Aufgaben zur Benennung der Hautschichten, deren Fachbegriffe und charakteristischen Merkmale. Die Schüler sollen die drei Hautschichten von außen nach innen ordnen und deutsche sowie lateinisch-griechische Fachbegriffe zuordnen.
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Spiele mit einem hohen Grad an Handlungsorientierung
Versuchsanleitung zum Experiment "Bohnen mit magischer Sprengkraft", bei dem Schüler beobachten, wie gequollene Bohnenkeimlinge Gips aufbrechen. Die Seite enthält Spielverlauf, Materialien, Durchführungsschritte und eine Erklärung des naturwissenschaftlichen Phänomens.
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Enten füttern verboten! - Stoffkreisläufe im Kontext unterrichten
Methodische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung des Stickstoffkreislaufs im See mit praktischen Tipps zur Vermittlung komplexer Konzepte. Der Text beschreibt, wie Lehrkräfte Schülerinnen und Schülern die Zusammenhänge zwischen Fütterungsverboten und Ökosystemveränderungen durch schrittweise Erarbeitung des Stickstoffkreislaufs vermitteln können.
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Einheit
Düfte gewinnen und übertragen - Verschiedene Trennverfahren
Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit „Düfte gewinnen und übertragen" mit Fokus auf Station 1 (Kalte Pressung). Enthält Sachinformationen zu etherischen Ölen, Materialübersicht, Kompetenzziele und methodische Hinweise zur Durchführung von Duftstoff-Isolierungsexperimenten im Unterricht.
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Physikalische Grundlagen des Stadtklimas
Einführungsseite zu den physikalischen Grundlagen des Stadtklimas. Diese Seite leitet ein Kapitel ein, das sich mit den wissenschaftlichen Prinzipien befasst, die das Klima in städtischen Gebieten beeinflussen.
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Angewandte Stadtklimatologie
Einführungsseite zum Thema "Angewandte Stadtklimatologie" mit Überschrift und Strukturierung des Inhaltsbereichs. Die Seite dient als Orientierungshilfe und Überblick für den folgenden Unterrichtsabschnitt.
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Warum versickert das Wasser im Wald so langsam? / Hilfekärtchen zur Auswertung
Experimentelle Arbeitsblatt-Seite zur Untersuchung der Wasserspeicherfähigkeit von Moos und deren Bedeutung im Waldökosystem. Die Seite enthält eine Problemfrage, Platz für Vermutungen sowie Abschnitte für Material und Durchführung eines praktischen Experiments.
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Überschwemmung und Bodenerosion
Materialseite mit Bildmaterial zur Wasserspeicherfähigkeit von Moos und dessen Bedeutung im Waldökosystem. Zeigt Fotografien zu Überschwemmung und Bodenerosion als Kontext für die ökologische Rolle von Moosen.
Einheit
Was hat die hohe Wasserrechnung mit der DNA von Pflanzen zu tun?
Einführungsseite zu einem Mystery-Unterrichtsformat über Nitratbelastung im Trinkwasser und deren Auswirkungen. Die Seite präsentiert Zeitungsausschnitte, Hintergrundwissen zu Nitrat und Gesundheitsrisiken sowie Lernziele für Grund- und Masterversion.
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Kraftwerke in Zeiten der Energiewende - Mit Portfolios das selbstständige Forschen fördern und die Lehrkraft entlasten
Methodische Hinweise zur Durchführung von Portfolioarbeit im Unterricht zu Kraftwerkstypen und Energiewende. Der Artikel beschreibt die Unterrichtssequenz, die Einstiegsphase mit Klimawandel-Kontext, die Vorstellung verschiedener Kraftwerkstypen mittels PowerPoint-Präsentation und die anschließende Portfolio-Erstellung durch Schülerinnen und Schüler.
Einheit
Technische Allgemeinbildung im Naturwissenschaftsunterricht fördern
Methodische Hinweise zur Förderung technischer Allgemeinbildung im Naturwissenschaftsunterricht. Die Seite zeigt Strategien für Lehrpersonen und illustriert diese anhand eines Beispiels (Elektroauto) mit verschiedenen Perspektiven (sachlich, sozial, ethisch).
Einheit
Argumentieren im Gespräch lehren und lernen
Diese Seite präsentiert ein Unterrichtsbeispiel aus einer 4. Klasse, in dem Schüler gemeinsam nach Erklärungen dafür suchen, warum ein Schiff nicht untergeht. Das Beispiel zeigt, wie die Lehrerin durch Fragen und Dialog die Schüler bei der Entwicklung naturwissenschaftlicher Argumentationen unterstützt.
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Einheit
Ökosystem See – Teil 1
Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit "Ökosystem See - Abiotische Faktoren" mit Sachanalyse, Lernzielen, methodischen Hinweisen und Differenzierungsvorschlägen für praktische Gewässeruntersuchungen.
Einheit
Wasserverschmutzung durch das Abwasser der Fabriken
Arbeitsblatt zur Wasserverschmutzung durch Textilproduktion mit Bildmaterial und drei Arbeitsaufträgen. Schüler sollen die Problematik des Abwassers aus Baumwollfabriken analysieren, Auswirkungen beschreiben und Lösungsansätze entwickeln.
Einheit
Wasserverschwendung beim Anbau der Baumwolle
Arbeitsblatt zur Wasserverschwendung beim Baumwollanbau mit Fokus auf die Austrocknung des Aralsees. Schüler sollen Fotos analysieren, Auswirkungen beschreiben und Lösungsansätze entwickeln.
Einheit
Kommunikation und Dokumentation
Informationsseite zur Methode der Informationsbeschaffung und Recherche. Präsentiert ein strukturiertes Fünf-Fragen-Schema zur systematischen Suche, Bewertung und Dokumentation von Informationen aus verschiedenen Quellen.
Einheit
Kurstag 7: Isolation und Identifikation von Bakterien I
Einführungsseite zu Kurstag 7 mit Darstellung der Intentionen und Lernziele zur Isolation und Identifikation von Bakterien. Beschreibt die praktischen und theoretischen Anforderungen sowie die im Kurs zu erlernenden Techniken und Verfahren.
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Störungen und Management
Theoretische Einführung in das Risikomanagement im Kontext von Störungen in Waldökosystemen. Die Seite definiert zentrale Begriffe wie Risiko, Unsicherheit und Störungen sowie die grundlegenden Elemente des Risikomanagements.
Einheit
Wie kann durch eine adäquate Aufgaben- und Übungskultur das Lernen im Biologieunterricht gefördert werden?
Einführungsseite eines Kapitels zur Aufgaben- und Übungskultur im Biologieunterricht mit kontrastierenden Zitaten von Lehramtsstudierenden, Referendaren und Mentoren, die unterschiedliche Perspektiven auf die Rolle von Aufgaben und Üben im Unterricht darstellen.
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Einheit
Warum ist „Faszination Biologie“ so wichtig für lernwirksamen Unterricht und wie können Unterrichtseinstiege dem Biologieunterricht den nötigen Schwung verschaffen?
Einführungsseite zu Kapitel 5 mit Reflexionen über die Bedeutung von Faszination und emotionalen Aspekten im Biologieunterricht. Die Seite präsentiert verschiedene Perspektiven von Lehrenden und Didaktikern zur Rolle von Motivation und Anschauung im Unterricht.
Einheit
Fließgewässer unter der Lupe - Teil 2
Stationskarte für Station 5 zum Thema ökologische Nische in Fließgewässern. Schüler sollen ein Modelltier entwerfen und dessen Anpassungen begründen.
Einheit
Fließgewässer: Stationenarbeit mit Lösungen
Stationenlaufzettel für ein Stationenlernen zum Thema Fließgewässer und Ökologie. Der Laufzettel enthält 11 Stationen mit verschiedenen Arbeitsaufträgen und Spalten zur Dokumentation des Bearbeitungsstands.
Einheit
Lernerfolgskontrolle
Quiz-Seite mit 7 Fragen und Antworten zu Wassereigenschaften, Oberflächenspannung und Dichteanomalie. Die Seite dient der Wissensüberprüfung und Wiederholung von Inhalten aus dem Stationenlernen zu Wasser.
Einheit
Stationenlernen: Die Dichteanomalie von Wasser
Versuchsanleitung für eine Stationsarbeit zum Thema Eis, bei der Schüler die Unterschiede zwischen gefrorenen Eisessig und Wasser beobachten und auswerten. Die Aufgabe erfordert Sicherheitsmaßnahmen und Lehrerbegleitung.
Einheit
Stationenlernen: Die Oberflächenspannung von Wasser
Arbeitsblatt für einen Schülerversuch zur Oberflächenspannung von Wasser (Wasserberg-Experiment) im Stationenlernen. Enthält Versuchsanleitung mit Materialien, Durchführungsschritte und Beobachtungsaufträge für Schüler der Klassen 7-9.
Einheit
Absolut anomal - ein Stationenlernen zu Wasser: Quiz
Quiz-Seite mit 7 Fragen und Antworten zu Wassereigenschaften, Oberflächenspannung und Dichteanomalie. Die Seite dient der Wissensüberprüfung und Wiederholung von Inhalten aus dem Stationenlernen zu Wasser.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Absolut anomal - ein Stationenlernen zu Wasser: Dichteanomalie
Versuchsanleitung für eine Stationsarbeit zum Thema Eis, bei der Schüler die Unterschiede zwischen gefrorenen Eisessig und Wasser beobachten und auswerten. Die Aufgabe erfordert Sicherheitsmaßnahmen und Lehrerbegleitung.
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Absolut anomal - ein Stationenlernen zu Wasser: Oberflächenspannung
Arbeitsblatt für einen Schülerversuch zur Oberflächenspannung von Wasser (Wasserberg-Experiment) im Stationenlernen. Enthält Versuchsanleitung mit Materialien, Durchführungsschritte und Beobachtungsaufträge für Schüler der Klassen 7-9.
Einheit
Einstieg in die Einheit, Wissenstest, Das Trinkwasserproblem in den Tropen
Visualisierungsseite mit einer Weltkarte, die die Tropen und Subtropen geografisch darstellt. Die Karte dient als Orientierungshilfe für die Unterrichtseinheit zu Tropenkrankheiten und zeigt die geografischen Regionen, in denen diese Krankheiten verbreitet sind.
Einheit
Stationenlernen zum Ferntransport des Wassers
Übersichtsseite für Stationenarbeit zum Thema Ferntransport des Wassers in Pflanzen. Enthält Regeln für die Gruppenarbeit, eine Stationsübersicht mit Checkboxen und Kurzbeschreibungen von mindestens zwei Stationen mit Bildern.
Einheit
LEK
Diese Unterrichtseinheit behandelt den Wasserhaushalt von Pflanzen für die Klassen 6–8 und umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zu Beobachtungen und Experimenten, ein Stationenlernen mit fünf Stationen sowie eine Lernzielkontrolle. Die Schüler führen praktische Versuche zur Wasseraufnahme, zum Wassertransport durch Leitungsbahnen und zur Wasserabgabe durch Spaltöffnungen durch.
Einheit
Der zelluläre Wasserhaushalt
Beobachtungsaufgabe zum Wasserhaushalt von Pflanzen, bei der Schüler Veränderungen an Pflanzen mit Wassermangel dokumentieren sollen. Die Aufgabe nutzt eine Vergleichstabelle zwischen normal gegossenen und ausgetrockneten Pflanzen zur Strukturierung der Beobachtungen.
Einheit
Loch Ness – Lebensraum für ein Ungeheuer?
Einführungsseite zu einer Unterrichtseinheit über Loch Ness als Lebensraum, die geografische und ökologische Besonderheiten des Sees sowie die wissenschaftliche Erforschung des Nessie-Mythos behandelt. Die Seite präsentiert Lernziele und didaktische Bezüge für projektorientierten Unterricht in den Klassen 5–7.
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Leben auf großem Fuß?
Arbeitsblatt mit Schlagzeilen zu Umweltthemen und strukturierten Aufgaben zur Analyse dieser Meldungen. Schüler sollen in Gruppen Fragen zu den Schlagzeilen formulieren und recherchieren.
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Beispielaufgaben
Didaktischer Hinweistext zur Erklärung von Aufgabentyp 1 (Ermittlung von Handlungsmöglichkeiten) im Kontext von Bewertungskompetenz und Entscheidungsfindung. Der Text erläutert die Bedeutung der Handlungsoptionen, die Notwendigkeit der Aufbereitung von Entscheidungsproblemen und die iterative Natur von Entscheidungsprozessen.
Einheit
Aquatische Systeme
Informationstext zum Ökosystem See mit Erklärung der Struktur, Nahrungsketten und thermischen Schichtung von Seen. Die Seite behandelt die besonderen Eigenschaften von Wasser und die saisonalen Veränderungen der Wasserschichtung.
Einheit
Das Reich der Wasserschweine
Informationsseite mit einer Karte Südamerikas, die das Verbreitungsgebiet von Wasserschweinen (Capybaras) zeigt. Der Text erklärt, dass Capybaras die größten Nagetiere der Welt sind und in Süd- und Mittelamerika leben.
Einheit
Theorie der mikroskopischen Abbildung
Informationstext zur Geschichte und Bedeutung der Zeiss-Mikroskope im 19. und 20. Jahrhundert. Beschreibt ein spezifisches Mikroskop-Modell von 1882 und erläutert die technischen Innovationen, die Zeiss-Mikroskope für die Entwicklung der Mikroskopie beigetragen haben.
Einheit
Zukünftige Entwicklungen im Bodenschutz
Einleitungskapitel zu zukünftigen Entwicklungen im Bodenschutz, das die planetarischen Grenzen nach Rockström et al. und Steffen et al. erläutert und die Auswirkungen menschlicher Aktivitäten auf Bodenressourcen und globale Ökosysteme diskutiert.
Einheit
Bodenschutz in der Landwirtschaf
Informationstext zur Bedeutung von Bodenschutz in der Landwirtschaft mit Fokus auf die Flächenanteile in EU-Ländern, die Auswirkungen intensiver Bewirtschaftung auf die Bodenqualität und die Notwendigkeit der Integration von Bodenschutz in die Betriebspraxis.
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Bodenkundliche Grundlagen: Boden als Teil des Ökosystems und im Naturkreislauf
Informationstext zu bodenkundlichen Grundlagen mit Fokus auf die Definition von Boden als dreigliedriges System und seine Rolle im Ökosystem. Der Text behandelt die klassische Bodenbildungsformel nach Jenny und unterschiedliche Bodendefinitionen aus verschiedenen Fachperspektiven (Baugewerbe).
Einheit
Offene Experimente für den Unterricht - Teil 2
Unterrichtsverlaufsplan für eine 90-minütige Lerneinheit zum Phänomen des Popcorn-Poppens mit Hintergrundwissen und detaillierter Phaseneinteilung. Die Seite beschreibt verschiedene Möglichkeiten zur Gestaltung von Einstieg, Erarbeitung und Ergebnissicherung mit experimentellen Aktivitäten und Hypothesenprüfung.
Einheit
Die Planung und Durchführung von Experimenten
Theoretischer Informationstext zur Bedeutung eigenständiger Planung und Durchführung von Experimenten im Schulunterricht. Der Text erläutert die pädagogischen Vorteile des Experimentierens, diskutiert praktische Herausforderungen und zeigt an einem Beispiel zum Thema Wasserreinigung, wie angeleitete und offene Experimente differenziert eingesetzt werden können.
Einheit
Der Süßwasserpolyp Hydra vulgaris
Stationsarbeit zur Ökologie mit Fokus auf Raubtierfütterung und Beutefang durch Süßwasserpolypen. Die Seite enthält eine Übersichtsseite für Station 1 mit Materialangaben und Lernzielen.
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Lösungsvorschläge
Lösungsvorschläge zur Station 1 über Raubtierfütterung und Beutefang durch Süßwasserpolypen im Kontext abiotischer Faktoren der Ökologie.
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Material für Vertretungsstunden
Methodische Hinweise und Erläuterungen zum Ablauf des Biologen-ABC-Spiels, einer Variante des Stadt-Land-Fluss-Spiels mit biologischen Kategorien. Die Seite beschreibt Vorbereitung, Spielregeln, Punktevergabe und praktische Tipps zur Durchführung im Unterricht.
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Der Bachflohkrebs im Bachmodell - Beobachtungen am Modell-Lebensraum
Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Der Bachflohkrebs im Bachmodell" mit Erläuterung des Modellbegriffs, des naturwissenschaftlichen Erkenntniswegs und der Einbindung von Feldbeobachtungen sowie Modellexperimenten. Die Seite beschreibt die Unterrichtsreihe, Materialien, Zeitbedarf und pädagogische Ziele.
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DLR Mit Astronauten ins Weltall - Lehrermaterialien und Mitmach-Experimente
Deckblatt oder Titelseite einer Unterrichtsmaterialsammlung zum Thema Astronauten mit Experimenten für die Klassen 3 bis 6. Enthält Angaben zu Lehrermaterialien und Mitmach-Experimenten.
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Der Baum: Höhe und Dicke, Kettenquiz, Test
Anleitung zur gestaffelten Partnerarbeit für Schüler zur selbstständigen Erarbeitung von Informationen zu Baumgeheimnissen. Die Seite beschreibt vier Phasen mit unterschiedlichen Arbeitsformen (Partnerarbeit, Einzelarbeit) und konkrete Aufgaben für jede Phase.
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