Einheit • Friedrich

Enten füttern verboten! - Stoffkreisläufe im Kontext unterrichten

Methodische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung des Stickstoffkreislaufs im See mit praktischen Tipps zur Vermittlung komplexer Konzepte. Der Text beschreibt, wie Lehrkräfte Schülerinnen und Schülern die Zusammenhänge zwischen Fütterungsverboten und Ökosystemveränderungen durch schrittweise Erarbeitung des Stickstoffkreislaufs vermitteln können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rund um die Verdauung

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Biologie, Naturwissenschaften, Sekundarstufe I, Ökosysteme, Gewässer, Grundlagen, Bedeutung der Tiere, Pflanzen und Mikroorganismen, Qualität und Bedeutung von Gewässern, Fachdidaktische Grundlagen, Wirtschaftskreislauf, Biogas, Biowasserstoffanlage, Stickstoffkreislauf im See, Eingreifen des Menschen, Einflüsse des Menschen erkennen

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Struktur und Funktion der Verdauungsorgane des Menschen beschreiben
Schüler verstehen Verdauungsvorgänge und können diese experimentell erforschen
Schüler können Verdauungssysteme verschiedener Tiere vergleichen und ihre Angepasstheiten erklären
Schüler können den Zusammenhang zwischen Ernährung, Verdauung und Energiestoffwechsel erklären
Schüler können Auswirkungen menschlicher Einflüsse auf Ökosysteme am Beispiel von Stoffkreisläufen analysieren