Einheit • Raabe • von Katrin Minner

Leben auf großem Fuß?

Arbeitsblatt mit Schlagzeilen zu Umweltthemen und strukturierten Aufgaben zur Analyse dieser Meldungen. Schüler sollen in Gruppen Fragen zu den Schlagzeilen formulieren und recherchieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Leben auf großem Fuß?

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Biologie, Erdkunde

9.-10. Klasse

Gymnasium, Mittlere Schulen und weitere

18 Seiten

Lernziele

Schüler können den ökologischen Fußabdruck als Maß für Ressourcenverbrauch erklären
Schüler analysieren die Auswirkungen von Ernährung, Wohnen, Mobilität und Konsum auf ihren persönlichen ökologischen Fußabdruck
Schüler berechnen ihren eigenen ökologischen Fußabdruck und entwickeln Strategien zu dessen Reduktion
Schüler reflektieren ihr eigenes Verhalten hinsichtlich Nachhaltigkeit und Umweltschonung