Unterrichtsmaterialien Biologie
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Die wissenschaftsexterne Verantwortung des WissenschaftlersWissenschaft im Dienste der Menschheit: Hans Jonas und Francis Bacon; Verantwortungsethik und die Heuristik der Furcht; Das Vorsorgeprinzip und der Umgang mit Risiken und Unsicherheiten; Die Risikogesellschaft: Ulrich Beck; Abschließende Bemerkungen
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Gesunde Ernährung und Verdauung - Teil 1Gesunde Ernährung – Nährstoffe; Die Nährstoffgruppe der Eiweiße; Die Nährstoffgruppe der Kohlenhydrate; Die Nährstoffgruppe der Fette; Vitamine und Mineralstoffe
Einheit
Lernzielkontrolle Die Schülerinnen und Schüler:
– eignen sich Kenntnisse über die stammesgeschichtliche Entwicklung der Hominiden an;
– können Kriterien und Stufen der Menschwerdung benennen;
– erarbeiten sich die Kenntnisse über den Bau und die Funktion des Kehlkopfs und des Ansatzrohres und ordnen dabei Phonation und Artikulation zu;
– beschreiben die Großhirnrinde mit ihren Spracharealen und erklären ihre Funktion;
– lernen wichtige Sprachstörungen (Aphasien) sowie einen Überblick über die ontogenetische Sprachentwicklung kennen;
– kennen die Unterschiede zwischen den Lautäußerungen der Tiere und der menschlichen Sprache;
– werden über den aktuellen Forschungsstand zum Neandertaler informiert.
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