Einheit • UTB • von Dr. Sabina Schroeter-Brauss, Dr. Verena Wecker, Laura Henrici
Der sprachbewusste Fachunterricht
Seite mit Reflexionsaufgaben und theoretischen Erläuterungen zum sprachbewussten Fachunterricht in den Naturwissenschaften. Der Text behandelt die Bedeutung von Lesen und Schreiben als kognitive Werkzeuge des Lernens sowie die Rolle von Textrezeption und -produktion im Fachunterricht.