Unterrichtsmaterialien Biologie: Der Mensch
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Bakterien
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
11 SeitenTesten kostet nichts
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Viren und BakterienBakterien und Viren sind Krankheitserreger, aber sie unterscheiden sich deutlich voneinander: Bakterien sind eigenständige Lebewesen, Viren hingegen brauchen Wirtszellen. Der Film stellt die Erreger und einige Krankheiten vor, die sie auslösen können. Es wird gezeigt, welche Medikamente jeweils helfen.
Bakterien3-8. KlasseGrundschuleBakterien3-8. KlasseGrundschule
Einheit
Bakterien schützen GrabwespenIn Symbiosen dienen Bakterien oft als Nährstofflieferanten. Immer häufiger werden aber auch Symbiosen bekannt, in denen die Bakterien den Wirt durch die Produktion von Antibiotika vor anderen Mikroben und Pilzen schützen. Seit 70 Millionen Jahren herrscht solch eine Symbiose zwischen Grabwespen, wie dem Europäischen Bienenwolf, und dem Bakterium Streptomyces philanthi. Inzwischen sind ihre Lebenszyklen eng miteinander verzahnt.
Bakterien5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenBakterien5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Breakout: BakterienHinweise für die Lehrkraft; Einstieg; Rätsel
Bakterien5-10. KlasseSekundarstufe 112 SeitenBakterien5-10. KlasseSekundarstufe 112 SeitenVerwandte Themen
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AutoimmunerkrankungenEin gesundes Immunsystem greift nur körperfremde Zellen wie Viren oder Bakterien an. Bei einer Autoimmunerkrankung richtet sich die Abwehr auch gegen körpereigene Zellen. Der Film erklärt, welche Autoimmunerkrankungen es gibt, wie sie momentan behandelt werden und was die vermuteten Ursachen dafür sind.
Bakterien5-13. KlasseSekundarstufeBakterien5-13. KlasseSekundarstufe
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Aşılamak – neden ve neye karşı?1876 gelang es Robert Koch als erstem Mediziner und Wissenschaftler, einen Krankheitserreger zu isolieren und dessen Lebenszyklus zu beschreiben. Das war eine der Grundlagen, auf der die heutige Medizin gegen Infektionskrankheiten basiert, die durch Bakterien als Erreger verursacht werden. Die Impfung macht sich die Fähigkeit des menschlichen Immunsystems zunutze, dass sich der Körper bestimmte Krankheitserreger merken kann, die er bereits einmal erfolgreich bekämpft und entfernt hat. Der Gedanke hinter der Impfung ist nun, dass man dem Immunsystem helfen will, mögliche Krankheitserreger kennen und bekämpfen zu lernen, bevor es sich tatsächlich mit ihnen infiziert. Der Film stellt chronologisch die Entwicklung der Medizin auf dem Sektor der Impfungen dar und erklärt, wie sich die einzelnen Impfstoffe entwickeln konnten. Es wird auf die verschiedenen Auffrisch- und Nachholimpfungen eingegangen, die im Laufe des Lebens empfohlen werden. Schlussendlich werden Vor- und Nachteile dargestellt sowie die Eigenverantwortung bei der Impfentscheidung hervorgehoben. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; Testaufgaben; Vorschlag zur Unterrichtsplanung; Interaktive Arbeitsblätter.
Bakterien5-13. KlasseSekundarstufeBakterien5-13. KlasseSekundarstufe
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ПРИВИВКА – ЗАЧЕМ? ПОЧЕМУ? ОТ ЧЕГО?1876 gelang es Robert Koch als erstem Mediziner und Wissenschaftler, einen Krankheitserreger zu isolieren und dessen Lebenszyklus zu beschreiben. Das war eine der Grundlagen, auf der die heutige Medizin gegen Infektionskrankheiten basiert, die durch Bakterien als Erreger verursacht werden. Die Impfung macht sich die Fähigkeit des menschlichen Immunsystems zunutze, dass sich der Körper bestimmte Krankheitserreger merken kann, die er bereits einmal erfolgreich bekämpft und entfernt hat. Der Gedanke hinter der Impfung ist nun, dass man dem Immunsystem helfen will, mögliche Krankheitserreger kennen und bekämpfen zu lernen, bevor es sich tatsächlich mit ihnen infiziert. Der Film stellt chronologisch die Entwicklung der Medizin auf dem Sektor der Impfungen dar und erklärt, wie sich die einzelnen Impfstoffe entwickeln konnten. Es wird auf die verschiedenen Auffrisch- und Nachholimpfungen eingegangen, die im Laufe des Lebens empfohlen werden. Schlussendlich werden Vor- und Nachteile dargestellt sowie die Eigenverantwortung bei der Impfentscheidung hervorgehoben. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; Testaufgaben; Vorschlag zur Unterrichtsplanung; Interaktive Arbeitsblätter.
Bakterien5-13. KlasseSekundarstufeBakterien5-13. KlasseSekundarstufe
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