Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Friedrich Verlag
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Die Soziale Marktwirtschaft im BlitzlichtDie Soziale Marktwirtschaft im Blitzlicht - Fragen an Carl Christian von Weizsäcker
Marktfunktionen
5-13. Klasse
Sekundarstufe
1 SeiteMarktfunktionen5-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteTesten kostet nichts
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Kohlenstoffpreise und MarktmechanismenKohlenstoffpreise und Marktmechanismen - Wie funktioniert ambitionierter Klimaschutz?
Marktfunktionen5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenMarktfunktionen5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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"Guter Unterricht" durch ökonomische Experimente?!"Guter Unterricht" durch ökonomische Experimente?! - Was aus der Schülerperspektive gelungenen Unterricht ausmacht
Güter5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenGüter5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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Preisbildung bei Wettbewerb mit und ohne PMD unterrichtenDas Modell der Preisbildung ist ein wichtiger Bestandteil in dem Fundament ökonomischer Bildung. Wenn Preisbildung im Unterricht zum Thema gemacht wird, stellt sich für die Lehrkraft typischerweise die Frage, ob sie die Preisbildung mit oder ohne Zuhilfenahme des Preis-Mengen-Diagramms (PMD) behandelt. Denn häufig sehen Bildungspläne die Auseinandersetzung mit dem Modell der Preisbildung für untere Klassenstufen vor, und die Lehrkraft muss überlegen, ob die mathematischen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler schon eine Auseinandersetzung mit dem Preis-Mengen-Diagramm zulassen. Oder die mathematischen Fähigkeiten sind in der Klasse sehr unterschiedlich verteilt, und der mathematische Zugang zu diesem ökonomischenThema stellt für einige Schülerinnen und Schüler eine unnötig große Hürde dar. Es ist auch der Fall denkbar, dass die Zuhilfenahme des Preis-Mengen-Diagramms bei mathematisch versierten Schülerinnen und Schülern zwar keine offensichtlichen Probleme bereitet, dabei aber unbemerkt bleibt, dass das nötige ökonomische Verständnis nicht aufgebaut wurde. Dies kann dann durch eine Reflexion des Themas ohne PreisMengen-Diagramm erkannt werden. Der vorliegende Unterrichtsentwurf stellt Möglichkeiten vor, wie das Modell der Preisbildung mit und ohne Zuhilfenahme des PMDs unterrichtet werden kann.
Markt7-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenMarkt7-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Preisbildung als UnterrichtsthemaPreisbildung lässt sich als Themenfeld in jedem ökonomisch geprägten Lehrplan oder Kerncurriculum finden. Die verschiedenen Teilaspekte des Phänomens Preisbildung werden beschrieben. Informationen für die Lehrperson sind enthalten.
Markt5-13. KlasseGesamtschule2 SeitenMarkt5-13. KlasseGesamtschule2 Seiten
Einheit
Experimente zur PreisbildungExperimente zur Preisbildung - Ein Klassenzimmerexperiment aus der Unterrichtsperspektive
Markt5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenMarkt5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Präkonzepte als Ausgangspunkt für den Unterricht - Erfassung von Schülervorstellungen zur Lohn- und Preisbildung
Ziel der Erhebung von Präkonzepten ist die didaktische Rekonstruktion eines Fachkonzeptes auf der Basis der Schülerwahrnehmungen. Das Fachverständnis und das Verständnis der Lernenden werden dabei aufeinander bezogen. Die Schülerinnen und Schüler erleben im Unterricht so die Berücksichtigung ihrer eigenen Vorstellungen und können diese am Ende in die fachlichen Strukturen einordnen.
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