Unterrichtsmaterialien Religion: Friedrich Verlag
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Bilderbuchstunden: Franz von AssisiBilderbuchstunden: Franz von Assisi
Franz von Assisi
3-4. Klasse
Grundschule
2 SeitenFranz von Assisi3-4. KlasseGrundschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Das Treffen zwischen dem Heiligen und dem SultanDie SuS erhalten exemplarisch einen Einblick in die Legendenbildung und deren Folgen bis in die Gegenwart. Des Weiteren rekonstruieren sie aus multiperspektivischen Quellen die Begegnung zwischen Franz von Assisi und dem Sultan al-Kamil. Abschließend erfassen die SuS die Bedeutung des kritischen Umgangs mit der Überlieferung.
Franz von Assisi1-13. KlasseGesamtschule12 SeitenFranz von Assisi1-13. KlasseGesamtschule12 Seiten
Einheit
„Ich bin mir nicht sicher, was ich von ihm halten soll …“Dieser Beitrag thematisiert die Relevanz der Person Franz von Assisi für den Religionsunterricht. Dabei geht er auf Heldenmythen ein.
Franz von Assisi1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenFranz von Assisi1-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
„Baue meine Kirche auf!“Die SuS erzählen Situationen aus dem Leben des Franz von Assisi und ordnen sie in die Kirchengeschichte des Mittelalters ein. Des Weiteren verbinden sie Motive seines Lebens mit ihrer Lebenswelt. Abschließend deuten die SuS künstlerische Darstellungen der Legenden.
Franz von Assisi1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenFranz von Assisi1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wie das Christentum zu uns kamFür die Christianisierung im Mittelalter wurde exemplarisch eine Biografie ausgewählt, die ausführlicher erzählt wird – das Leben des britannischen Mönchs Wynfreth-Bonifatius. In seiner Biografie spiegeln sich drei Ebenen der „Christianisierung“: Erstens der persönliche Glaube und die Ausrichtung des eigenen Lebens an christlicher Ethik, zweitens die Christianisierung als kulturelle Neuorientierung und drittens die Christianisierung als Verflechtung von Religion und Politik. Bei Bonifatius spielen alle drei Ebenen ineinander. Der persönliche Glaube als Mönch, das Abkämpfen mit der mangelhaften kulturellen Umsetzung bei der Ausbreitung des christlichen Glaubens und der Wille, die herrschenden Franken an die römische Kirche und den Papst zu binden.
Kirche im Mittelalter7-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenKirche im Mittelalter7-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Skandal in Wittenberg!? - Wie eine Kirchengemeinde mit mittelalterlichem Antisemitismus heute umgehtDie Schülerinnen und Schüler werden in dieser Unterrichtsreihe mit einer realen Situation konfrontiert: Das Relief einer „Judensau“ an der Wittenberger Stadtkirche hat eine heftige Kontroverse ausgelöst. Auf der einen Seite steht die Forderung, das Relief zu entfernen, auf der anderen, es als Mahnung hängen zu lassen – dazwischen gibt es eine Reihe vermittelnder Vorschläge. Die Lerngruppe entwickelt im Laufe der Reihe eigene begründete Positionen. Schließlich gestalten die Schülerinnen und Schüler ein eigenes Mahnmal.
Kirche im Mittelalter9-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenKirche im Mittelalter9-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
„Lebensunwertes Leben?“ - Das nationalsozialistische Euthanasie-Programm und der kirchliche WiderstandDie SuS thematisieren das Euthanasieprogramm des nationalsozialistischen Staates unter dem Gesichtspunkt der Vernichtung „lebensunwerten“ Lebens. Sie ermitteln Konsequenzen eines rassistischen Menschenbildes und den christlichen Widerspruch.
Kirche im Nationalsozialismus10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenKirche im Nationalsozialismus10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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