Einheit • Friedrich • von Horst Heller

Reflektieren und Gestalten – Paradising im Religionsunterricht

Fachlicher Hinweistext zur Einführung des Konzepts "Paradising" im Religionsunterricht und dessen Bedeutung für Bildung für nachhaltige Entwicklung. Der Autor reflektiert die Entwicklung von Schöpfungstheologie seit dem Konziliaren Prozess und analysiert die veränderte Weltsicht von Schüler:innen bezüglich Schöpfung und Nachhaltigkeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Paradising im Religionsunterricht

Gesamtes Werk - 20 Einheiten

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Religion-Ethik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können das Konzept Paradising verstehen und anwenden
Schüler können ihre Selbstwirksamkeit in Nachhaltigkeitsprojekten erfahren
Schüler können Verantwortung für die Schöpfung übernehmen und konkrete Projekte umsetzen
Schüler können theologische Perspektiven auf Nachhaltigkeit entwickeln