Unterrichtsmaterialien Philosophie Klassenarbeit: Einheiten Seite 50/71
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Philosophie
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RAABE
Einheit
Selbstständigkeit: Vorteile und Nachteile
Einheit
Work-Life-Balance
Einheit
Karriere: Zielsuche
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Einheit
Coltan-Abbau: Vorschläge zur Problemlösung
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Fallbeispiel: Coltan-Abbau in Kongo
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Konfliktmineralien: Coltan-Abbau
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Worin besteht die größte Aufgabe der Menschheit?
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Information
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Lernerfolgskontrolle
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Ist der Mensch gesellig oder nicht?
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Ist der Mensch gut oder böse? – Von den Anlagen des Menschen
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homo noumenon und homo phaenomenon – Doppelwesen Mensch
Einheit
Was ist der Mensch? – Eine Einführung in Kants Anthropologie
Einheit
Welches Spiel macht am meisten Spaß? – Spiele bewerten
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Information
Einheit
Wir basteln uns ein Spiel – Erlerntes kreativ umsetzen
Einheit
Warum sind Regeln wichtig? – Einen Dialog umschreiben
Einheit
Menschenspiel und tierisches Spiel – Gemeinsamkeiten und Unterschiede entdecken
Einheit
Spielen früher und heute – im Interview Unterschiede erarbeiten
Einheit
Warum spielen wir? – Motive erforschen
Einheit
Spielen, was ist das? – Gemeinsam eine Definition entwickeln
Einheit
Lernerfolgskontrolle
Einheit
Wie inklusiv ist unser Ethik- bzw. Philosophieunterricht? – Analyse eines Artikels
Einheit
Wie sieht ein inklusives Gesellschafts- und Schulsystem aus? – Eine Zukunftswerkstatt
Einheit
Wie inklusiv ist unsere Schule? – Eine Pro- und Kontra-Diskussion
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