Unterrichtsmaterialien Philosophie: Grundschule
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Einheit
Kann ich durch Bildung ich selbst werden?Die eigenen Interessen und den eigenen Willen entdecken (Humboldt, Herbart); Meine eigenste Perspektive entwickeln (Nietzsche); Die moderne Kultur überfordert uns und lässt Selbstwerdung durch Bildung nicht mehr zu (Simmel); Eine Mischung aus Verschiedenem und zugleich etwas Neues sein (Anzaldúa)
Eigene und andere Kultur
1-13. Klasse
Grundschule
18 SeitenEigene und andere Kultur1-13. KlasseGrundschule18 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Einführung: Warum muss ich das alles wissen? Ich will doch nur Lehrer:in werden!Warum muss ich das alles wissen? Um Botschafter:in für unsere Kultur zu werden!; Zwischen Schulverwaltung und Wissenschaft: Weshalb gehört das Lehramtsstudium an die Universität?
Eigene und andere Kultur1-13. KlasseGrundschule8 SeitenEigene und andere Kultur1-13. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Die Inhalte des EthikunterrichtsHerleitung aus dem Kompetenzmodell; Notwendiges Wissen – Herleitung aus den ethischen Aufgabenfeldern; Wissen zum gesellschaftlichen und globalen Feld der epochaltypischen Schlüsselprobleme und den Bereichsethiken; Zusammenfassung
Aggressionen1-13. KlasseGrundschule12 SeitenAggressionen1-13. KlasseGrundschule12 Seiten
Einheit
Das GewissenIm täglichen Leben sind wir alle ständig vor die Wahl gestellt, uns gewissenhaft zu verhalten oder eben nicht. Meist handeln wir nach erlernten Normen und Werten und tragen damit unseren Teil zum Gelingen der Gesellschaft bei. Die Schule als Ort möglicher Erziehung von Gewissen ist dabei ein essenzieller Aspekt. In diesem Beitrag erhalten Sie einen Rundumblick zu den Zielen und Umsetzungsmöglichkeiten einer Gewissenserziehung.
Autorität10-9. KlasseGrundschule8 SeitenAutorität10-9. KlasseGrundschule8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
NeurobiologieHormone; Gehirn; Kognition; Evolutionärer Ansatz
Aggressionen1-13. KlasseGrundschule20 SeitenAggressionen1-13. KlasseGrundschule20 Seiten
Einheit
Auf der Suche nach der GlücksformelWill man den Begriff Glück mit Jugendlichen definieren, fallen diesen schnell Schlagworte wie "Freunde, Familie, Gesundheit, Frieden, Freiheit" ein. Bei genauerer Betrachtung erkennen Jugendliche schnell, dass Glück ein subjektiver Begriff ist, weil nicht jede Person Glück gleich empfindet. Die Auseinandersetzung mit den Faktoren, die uns glücklich machen, ist letztendlich ein wichtiger Teil der Identitätsfindung.
Danken1-13. KlasseGrundschule3 SeitenDanken1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Das Glück in Worte fassenGlücklich wollen alle Menschen sein. Und wie bei vielen Erwachsenen wissen manche Kinder und Jugendliche oft auch recht genau, was sie unglücklich macht. Wie schön ist es, den Fokus auf das Glück zu lenken und gemeinsam zu erspielen, wo wir das Glück finden können und was Glück für jeden von uns bedeutet.
Erwachsenwerden1-13. KlasseGrundschule2 SeitenErwachsenwerden1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
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