Unterrichtsmaterialien Philosophie: Grundschule
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WegwerfgesellschaftAllein in Deutschland landen jedes Jahr elf Millionen Tonnen Lebensmittel im Müll. Und für einen kleinen Teil davon ist auch Familie Nicosia aus Köln verantwortlich. Der Film begleitet die siebenköpfige Familie eine Woche lang, um zu dokumentieren, wie viel Essen bei ihnen in der Mülltonne landet. Viel Geld verschwindet beim Essen. Teuer eingekaufte Lebensmittel, die dann ungegessen im Müll landen. Dass Essen einfach so im Müll landet, ist kein Phänomen, das nur bei Familie Nicosia vorkommt. Die meisten von uns würden zu derselben Erkenntnis gelangen. Der Film erklärt, wo die Probleme entstehen und wie man, z. B. durch planvolles Einkaufen, die Lebensmittelverschwendung vermeiden bzw. stark reduzieren kann. Zusatzmaterial: 33 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 6 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Familienformen
3-10. Klasse
GrundschuleFamilienformen3-10. KlasseGrundschuleTesten kostet nichts
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Einheit
Ich - Stärken und Schwächen - Teil 1Gesprächskreis – Ich kann gut …; Mein Krafttier; Mein fast perfektes Tier; Auch Superhelden und -heldinnen haben Schwächen; Meine Familie macht mich stark
Familienkonflikte1-4. KlasseGrundschule
13 SeitenFamilienkonflikte1-4. KlasseGrundschule13 Seiten
Einheit
SchulbücherKritische Analysen: Sprachlehrwerke; Weitere Fächer: Naturwissenschaften; Analyseaspekte
Freizeitgestaltung und Aktivitäten1-13. KlasseGrundschule16 SeitenFreizeitgestaltung und Aktivitäten1-13. KlasseGrundschule16 Seiten
Einheit
Didaktisch-methodische Planung und DurchführungProblemorientierung, Lernphasen und Arbeitsaufgaben; Methoden der Textarbeit; Textstrukturanalyse und Argumentrekonstruktion; Schreiben; Sokratisches Gespräch und Lehrgespräch; Gedankenexperimente; Bilder und Filme; Digitale Medien; Projektarbeit im Philosophieunterricht
Begriffsklärung1-13. KlasseGrundschule192 SeitenBegriffsklärung1-13. KlasseGrundschule192 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Weitere Dimensionen meiner neuen Rolle„Ach die Werte“ – Erziehen im Philosophieunterricht; Wert-Begriffe klären; Werte klären; Werte diskutieren; Diskussion des vorgegebenen Werterahmens; Diskussion innerhalb des vorgegebenen Werterahmens – Entwicklung moralischer Urteilsfähigkeit (Kohlberg/Lind); Werte (vor-)leben; Lern- und Leistungssituationen unterscheiden, Leistungen bewerten; Lernen und Leisten unterscheiden; Wozu überhaupt Leistungen bewerten und benoten?; Das Philosophieren bewerten – geht das überhaupt?
Begriffsklärung1-13. KlasseGrundschule20 SeitenBegriffsklärung1-13. KlasseGrundschule20 Seiten
Einheit
Urteilen und HandelnOrientierung an Outcome und Kompetenz; Die Handlung aus der Sicht der Motivationspsychologie; Das Unbewusste bei Nietzsche und Freud; Zwei Prozesstypen in der menschlichen Psyche; Zusammenfassung
Aggressionen1-13. KlasseGrundschule44 SeitenAggressionen1-13. KlasseGrundschule44 Seiten
Einheit
Kapitel 8: Johann Amos Comenius oder: Kann es eine gleiche Erziehung für alle geben?Zum Einstieg; Zur Einführung; Texte von Comenius; Weiterführende Texte; Schlussfolgerung; Weiterführende Literatur
Familienleben1-13. KlasseGrundschule18 SeitenFamilienleben1-13. KlasseGrundschule18 Seiten
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