Unterrichtsmaterialien Philosophie: Grundschule
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Einheit
Wozu und wie Philosophieren in der Schule?Antworten prägender Theorien; Philosophieren mit Bildern
Gefühle und Bedürfnisse
1-13. Klasse
Grundschule
14 SeitenGefühle und Bedürfnisse1-13. KlasseGrundschule14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Im Fokus: Ethische Bildung in nicht-schulischen ZusammenhängenWertebildung in Kindertageseinrichtungen; Ethische Bildung in Jugendarbeit und Gemeindearbeit; Ethische Bildung in der Erwachsenenbildung
Akzeptanz1-13. KlasseGrundschule22 SeitenAkzeptanz1-13. KlasseGrundschule22 Seiten
Einheit
Thematischer Fokus: AntisemitismusDas christliche Ressentiment; Nationaler und rassistischer Antisemitismus; Nachkriegs-Antisemitismus; Neuer Antisemitismus
Aggressionen1-13. KlasseGrundschule16 SeitenAggressionen1-13. KlasseGrundschule16 Seiten
Einheit
Der forschende Blick – Studienprojekte im PraxissemesterForschendes Lernen als besondere Chance; Studienprojekte konkreter; Mögliche Fragestellungen für philosophische/ethische Studienprojekte; Entwicklung von Studienprojekten; Hinweise zu häufig verwendeten Forschungsinstrumenten
Gefühle und Bedürfnisse1-13. KlasseGrundschule20 SeitenGefühle und Bedürfnisse1-13. KlasseGrundschule20 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Philosophische Bildung heutePhilosophische Bildung neu denken – Philosophieren als kritische Haltung; Die Orientierung der philosophischen Bildung an der Angewandten Philosophie; Inklusive Bildung im Philosophieunterricht; Warum Bildungsforschung, Kompetenzmessung, empirische Forschung im Fach Philosophie?
Empathie1-13. KlasseGrundschule18 SeitenEmpathie1-13. KlasseGrundschule18 Seiten
Einheit
Was ist eigentlich dieses Glück, von dem alle reden?Das Thema "Glück" ist in unserer Gesellschaft allgegenwärtig und doch irgendwie ein sehr undurchsichtiger Begriff, wenn man einmal länger darüber nachdenkt. Glücklich zu sein, das wünschen wir uns alle. Doch was genau ist eigentlich dieses Gefühl, das wir gerne in unseren Leben haben?
Gefühle und Bedürfnisse1-13. KlasseGrundschule2 SeitenGefühle und Bedürfnisse1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Sollen wir die Werte unserer Kultur verlebendigen und verteidigen?Ein großes Potenzial für jeden Unterricht: die Werte unserer Kultur besser zu verstehen (Taylor); Die Moderne ist eine Kultur unter anderen; Wofür man die moderne Kultur kritisieren kann; Der gute Kern der modernen Werte hinter den verflachten Praktiken; Weshalb wir über unsere Werte sprechen, sie pflegen und
verteidigen sollten; Die Werte der Moderne verlebendigen: eine Aufgabe für
alle Lehrpersonen
Aberglaube1-13. KlasseGrundschule12 SeitenAberglaube1-13. KlasseGrundschule12 Seiten
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