Unterrichtsmaterialien Philosophie: Grundschule
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Fleisch vom DiscounterFleisch in deutschen Discountern – so günstig wie nirgendwo in Europa. "Gutes Fleisch erkennt man an der Vielfalt“ – wird hier versprochen. Das Angebot ist tatsächlich riesig und alles soll frisch sein. Vom Rumpsteak über das Filet vom deutschen Jungbullen bis hin zum Hackfleisch - ob Bio oder konventionell. Und das alles zu so niedrigen Preisen, dass man sich fragen könnte: Wo kommt das Fleisch eigentlich her? Laut Discounter soll das nachvollziehbar sein: Schlachtdatum, Ort der Herstellung und woher die Tiere stammen. Und genau das wollen wir herausfinden. Von welchen Bauernhöfen kommen die im Film gezeigten Minutensteaks und das Hackfleisch? Mit einer Smartphone-App soll der Kunde das erfahren können. Wir scannen zuerst den Code auf der Packung "Minutensteaks“ und bekommen eine Liste von fünf Städten in Deutschland. Erstaunlich … kommt etwa jede einzelne Scheibe Steak von einem anderen Bauernhof? Ein Reporter begibt sich auf eine gar nicht ganz so einfache Spurensuche. Dabei lernen wir Produktionsmethoden, Preise und Qualität kennen. Zusatzmaterial: 37 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 6 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Lernen
3-10. Klasse
GrundschuleLernen3-10. KlasseGrundschuleTesten kostet nichts
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Einheit
Sprache und DenkenDie Sapir-Whorf-Hypothese; Sprache, Macht, Manipulation; Sprachliche Diskriminierung
Akzeptanz1-13. KlasseGrundschule
10 SeitenAkzeptanz1-13. KlasseGrundschule10 Seiten
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Ich - Stärken und Schwächen - Teil 2Meine Liste voller Stärken; Meine Stärken-Check-Karte; Mein Stärken-Anhänger; Meine Schwächen – Ein Teil von mir; In meiner Schwäche steckt auch Stärke
Meine Stärken und Schwächen1-4. KlasseGrundschule11 SeitenMeine Stärken und Schwächen1-4. KlasseGrundschule11 Seiten
Einheit
Bausteine zur Gestaltung und Reflexion des PhilosophieunterrichtsAspekte zur Planung von Philosophie- und Ethikunterricht; Zentrale Prinzipien des Unterrichts; Förderung des Bildungsgangs durch Phasenmodelle des
Unterrichts; Leistungsbewertung; Zum Umgang mit Schulbüchern; Die Gestaltung didaktisch reduzierter Texte und „Nach-Texte“
Individuum und Gemeinschaft1-13. KlasseGrundschule14 SeitenIndividuum und Gemeinschaft1-13. KlasseGrundschule14 SeitenVerwandte Themen
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Fortunas Lucky StrikeWarst du schon einmal mit deiner Sehnsucht spazieren? Wann hast du zum letzten Mal deine Komfortzone verlassen? Hast du schon mal deinen eigenen Glückstrank gebraut? Nicht? Dann wird es aber höchste Zeit! Das große Glück, das kleine Glück - zur Annäherung an das Thema folgen wir keinem todsicheren Rezept, sondern der Idee, dass dies für jeden Menschen ein hochindividueller Weg ist, der zudem in ganz unterschiedlichen Lebensphasen sehr unterschiedlich verlaufen und begangen werden kann.
Glück1-13. KlasseGrundschule5 SeitenGlück1-13. KlasseGrundschule5 Seiten
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Mehr als Arbeitsverfahren – produktive und symboldidaktische PfadeDas Konzept des theatralen Philosophierens; Produktionsorientierte Philosophiedidaktik; Die Fundierung des Philosophierens mit Bildern
Bildbetrachtungen1-13. KlasseGrundschule14 SeitenBildbetrachtungen1-13. KlasseGrundschule14 Seiten
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Herausforderung ethische BildungHerausforderung ethische Bildung
Danken1-13. KlasseGrundschule6 SeitenDanken1-13. KlasseGrundschule6 Seiten
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