Unterrichtsmaterialien Philosophie: Einheiten
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Einheit
Sex macht Spaß. Und ProblemeWas haben Philosoph:innen zu Sex zu sagen? Der Beitrag gibt einen Überblick über die Philosophie der Sexualität. Er konzentriert sich besonders auf die systematische Perspektive und dabei zum einen auf begriffliche, zum anderen auf moralische Überlegungen.
Gefühle und Bedürfnisse
5-13. Klasse
Sekundarstufe
5 SeitenGefühle und Bedürfnisse5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Kann Liebe ein Verbrechen sein?Kann Liebe, die schönste Sache der Welt, ein Verbrechen sein? Augenscheinlich ja, wie der Fall der Geschwister Patrick und Susan zeigt. An ihrem Beispiel diskutierten die Schülerinnen und Schüler die Facetten eines gesellschaftlichen Tabus bzw. einen damit verbundenen Wertekonflikt und erarbeiten sich im Rahmen einer Fallanalyse die Grundlagen für ein eigenes Urteil zum Inzest.
Liebe und Sexualität5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenLiebe und Sexualität5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Heute schon „normal“ gewesen?Dazuzugehören und „normal“ zu sein, sind vertraute Bedürfnisse für Kinder und Jugendliche. Der vorliegende Beitrag stellt anhand von Beispielen der sexuellen Orientierung und der sexuellen Identität vor, wie der vertraute Begriff der Normalität im Ethik- und Philosophieunterricht hinterfragt werden kann.
Familienformen5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenFamilienformen5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Wenn Fiktionen Fakten ersetzen - Wie Verschwörungstheoretiker die Dan-Brown-Romane als verkappte Sachbücher lesenEine fiktive Romanhandlung über die angebliche Nachkommenschaft Jesu, die von vielen als Sachbuch gelesen wird; der Glaube an Verschwörungen weniger Menschen, die in der Lage sind, die unberechenbar-zufällige Abfolge von Geschehnissen, die wir als „Geschichte“ bezeichnen, zu steuern – eigentlich müsste man meinen, dass aufgeklärte Menschen im 21. Jahrhundert gegen solche Fehlwahrnehmungen immun sind. Sie sind es aber nicht. Und das kann gefährlich werden, für uns und für unsere Demokratie. In dem Kapitel Wenn Fiktionen Fakten ersetzen – wie Verschwörungstheoretiker die Dan-Brown-Romane als verkappte Sachbücher lesen wird von der Handlung und der Rezeption eines Dan-Brown-Romanes ausgegangen, um dann zu fragen, warum Verschwörungstheorien heute so verbreitet sind, wer dafür anfällig ist und was man dagegen tun kann.
Aberglaube5-10. KlasseSekundarstufe30 SeitenAberglaube5-10. KlasseSekundarstufe30 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wer ist schuld an Hannahs Tod? – Facetten von Schuld differenzierenDie Schuldfrage; „Schuldig werden“ wodurch? – Aspekte der ethischen Handlungstheorie; Moralische, rechtliche oder „metaphysische“ Schuld
Schuld9-10. KlasseGesamtschule9 SeitenSchuld9-10. KlasseGesamtschule9 Seiten
Einheit
Selbst schuld? – Trägt der Betroffene Verantwortung für seine Situation?M5 Selbst schuld?; M6 Ist Christiane selbst verantwortlich für ihr Mobbing?
Schuld7. KlasseMittlere Schulen3 SeitenSchuld7. KlasseMittlere Schulen3 Seiten
Einheit
II. Vom Handeln in der richtigen Haltung. Impulse für ethisches Handeln im Schulalltag - Teil 1II. Vom Handeln in der richtigen Haltung. Impulse für ethisches Handeln im Schulalltag - Teil 1
Schuld1-13. KlasseGrundschule2 SeitenSchuld1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
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