Einheit • Raabe • von Bettina Birk

5./6. Stunde – Vorurteile durch Toleranz oder Akzeptanz überwinden (M7-M10)

Arbeitsblatt zur Reflexion von persönlichen Stärken und Schwächen sowie zur Erkundung von sozialen Netzwerken. Die Schüler dokumentieren ihre Fähigkeiten, tauschen sich mit Freunden aus und visualisieren ihr persönliches Unterstützungsnetzwerk.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Auf der Suche nach Identität

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Philosophie

7. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre eigene Identität reflektieren und Faktoren benennen, die sie prägen
Schüler können ihre Stärken und Schwächen erkennen und verstehen, wie diese sich ergänzen
Schüler können den Unterschied zwischen Toleranz und Akzeptanz erklären und anwenden
Schüler können Konflikte in einer vielfältigen Gesellschaft respektvoll lösen
Schüler können ihre persönliche Entwicklung durch Reflexion dokumentieren und Perspektiven anderer wertzuschätzen