Einheit • Raabe • von Dr. Christoph Kunz

7./8. Stunde – Aristoteles und Habermas – Zwei wichtige Philosophen (M9-M10)

Arbeitsblatt zur Aristotelischen Tugendlehre und Eudaimonia mit Originaltext und vier Aufgaben zur Visualisierung, Analyse und kritischen Reflexion der drei Lebensformen (Genuss, Ehre, Betrachtung).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Folgen- und Pflichtethik, Tugend- und Diskursethik

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Philosophie

9.-10. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale ethische Positionen (Tugendethik, Utilitarismus, Pflichtethik, Diskursethik) erläutern und unterscheiden
Schüler analysieren ethische Entscheidungssituationen unter Anwendung verschiedener Moralbegründungsansätze
Schüler begründen eigene ethische Positionen zu komplexen Dilemmasituationen
Schüler reflektieren die Stärken und Schwächen unterschiedlicher ethischer Theorien

Geförderte Kompetenzen

Konzepte verstehen
Textanalyse
Interpretation
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Bewertung und Reflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

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Inspiration & Hilfe