Unterrichtsmaterialien Latein: Autoren und ihre Werke
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Einheit
Einstieg in die LiteraturEinstieg in die Literatur - Eine Herausforderung für den Lateinunterricht
Autoren und ihre Werke
5-13. Klasse
Sekundarstufe
12 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Übersetzungen und Interpretationen - Teil 5Kapitel 44–46
Autoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Werte oder nur Worte?Werte oder nur Worte?
Autoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenAutoren und ihre Werke5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Bildniskunst der Römer IIBildniskunst der Römer II - Römische Kaiser und Kaiserinnen
Autoren und ihre Werke5-12. KlasseSekundarstufe33 SeitenAutoren und ihre Werke5-12. KlasseSekundarstufe33 SeitenVerwandte Themen
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Private Lebensräume IIPrivate Lebensräume II - Mythos und Bildung
Autoren und ihre Werke5-12. KlasseSekundarstufe21 SeitenAutoren und ihre Werke5-12. KlasseSekundarstufe21 Seiten
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Media vita in morte sumusMedia vita in morte sumus - Tod und Jenseits als Thema des altsprachlichen Unterrichts
Seneca der Jüngere5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenSeneca der Jüngere5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
„Warum es mit Nero nicht mehr ging …“ - Kreatives Arbeiten mit den „Annalen“ des TacitusVorgestellt wird eine Unterrichtsreihe zu den Annalen des Tacitus (Annales 1, 1ff.; 13, 14–16; 14, 7+52–56; 15, 62–64; aufgrund der schwierigen Texte geeignet für einen leistungsstarken LK 13), die unter der Leitfrage steht Wie entsteht Unfreiheit – durch welche politischen Konstellationen, welche Strategien der Unterdrücker und welche Verhaltensweisen der Unterdrückten? Ergänzend zur Lektüre und zur eigentlichen Texterschließung werden verschiedene kreative Verfahrensweisen vorgeschlagen, durch die die hochspannende Dramatisierung und psychologische Raffinesse der Darstellung des Tacitus herausgearbeitet werden können. Die schwierige Situation Senecas wird für die Schüler nachvollziehbar, sie können eine eigene Position erarbeiten und zu Grundfragen politischen und moralischen Handelns vordringen.
Tacitus5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTacitus5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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