Unterrichtsmaterialien Kunst: Sekundarstufe I
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Einheit
Zentrale Bilder im Text erkennen - Mythen inhaltlich erfassen und gestalterisch umsetzenDie SuS erkennen zentrale Bilder im Text und setzen sie in einer Bilderfolge um. Sie leiten den Kerngedanken und die Handlungsfolgen aus einem Text ab.
Zentralperspektive
8-10. Klasse
Sekundarstufe 1
4 SeitenZentralperspektive8-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Mischwesen aus Ton modellierenDie SuS üben das plastisches Gestalten mit dem Werkstoff Ton und schulen dabei die haptische Wahrnehmung von dreidimensionalen Formen. Sie entdecken die Anatomie und Proportionen von Tieren und setzen sie beim eigenen Gestalten um.
Proportionen7-10. KlasseSekundarstufe 15 SeitenProportionen7-10. KlasseSekundarstufe 15 Seiten
Einheit
Skelett anziehen - Ein kleines Buch zur FigurDie Proportionen der menschlichen Figur werden spielerisch, witzig und zugleich nachhaltig geübt. Nach der ersten Hülle, der Haut, folgen auf übereinander gelegten Papieren jeweils Schritt für Schritt weitere textile Hüllen, die zunehmend Charaktere mit individuellem Kleidungsgeschmack und unterschiedlichen Professionen entwickeln. Jeder SuS erhält dazu eine Skelett-Vorlage auf Papier kopiert und mehrere DIN-A4-Blätter, um nach und nach das Skelett anzuziehen, den Menschen zu gestalten.
Proportionen5-6. KlasseSekundarstufe 12 SeitenProportionen5-6. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Die „Log Line“ - Wie eine Geschichte auf den Punkt kommtEin guter Filmemacher zu werden bedeutet zunächst, ein wunderbarer Geschichtenerzähler zu sein. Wie in einer Gruppe von Freunden, die um ein Lagerfeuer sitzt, um den Worten zu lauschen, übernimmt er – sobald er seine Geschichte erzählt – Verantwortung für den gesamten Verlauf des weiteren gemeinsamen Abends.
Punkt1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenPunkt1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Gemeinsam auf den Punkt gebrachtGemeinsam auf den Punkt gebracht - Punkte als farbige Gestaltungselemente
Form5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenForm5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Kann man in „Kunst“ Fehler machen?Jan will ein Pferd zeichnen. Er zerreißt zum dritten Mal das Blatt. „Ich mache sowieso alles falsch!“ Er wirft die Reste in den Papierkorb und packt seine Sachen. Ursachen kann es dafür viele geben: Überforderung, fehlendes Durchhaltevermögen, mangelnde bildnerische Kompetenz. Wie kann man im Kunstunterricht aus Fehlern lernen?
Symmetrie – Asymmetrie5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenSymmetrie – Asymmetrie5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Gestalten mit dem RadiergummidruckDie SuS erhalten die Gelegenheit, den Radiergummidruck für verschiedene Gestaltungsvorhaben einzusetzen.
Symmetrie – Asymmetrie5-8. KlasseGymnasium6 SeitenSymmetrie – Asymmetrie5-8. KlasseGymnasium6 Seiten
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