Unterrichtsmaterialien Kunst: Sekundarstufe I
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Einheit
Mit den Augen den Händen folgen, die dem Verstand vorauseilen …Formen, Bauen, Konstruieren – das Potenzial raumbezogener Gestaltung gewinnt vor dem Hintergrund neurophysiologischer Erkenntnisse über die Ausbildung eines geistigen Anschauungsraums an Gewicht wie an Kontur. Auch angesichts der zunehmenden Virtualisierung des Zusammenhangs von Wahrnehmung, Erfahrung und Erkenntnis werden haptisch-visuelle Gestaltungen immer wichtiger.
bauen und konstruieren
1-13. Klasse
Sekundarstufe
5 Seitenbauen und konstruieren1-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Kunstküche Köln - Großformatige Stelen aus HolzIn einem Kunstleistungskurs werden großformatige Holzstelen gestaltet, die einen starken Bezug zur Herkunft der SuS haben.
Formen, bauen und konstruieren1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenFormen, bauen und konstruieren1-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Was kann die Linie?Schülerinnen und Schüler gestalten sowohl gemeinsam als auch individuell eine „Eislaufbahn“. Dabei erfahren sie: Oberflächen für den Betrachter deutlich werden lassen, Musik und Zeichnung verbinden – das alles kann die Linie.
Linie5-6. KlasseSekundarstufe 14 SeitenLinie5-6. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Schmuckelemente: Linien, Rahmen und KränzeDie dekorative Linie; Und jetzt Du!; Rahmen; Beispiele für Rahmen; Kränze; Beispiele für Kränze; Banner und Bänder; Beispiele für Banner und Bänder
Linie5-10. KlasseSekundarstufe 18 SeitenLinie5-10. KlasseSekundarstufe 18 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die schnelle Stunde Kunst – Teil 1Kobolde; Märchenpuppe; Porträts aus einer Linie; Schmetterlinge; Haltet den Dieb!
Linie5-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenLinie5-10. KlasseSekundarstufe 111 Seiten
Einheit
Malen nach Zahlen - Den Verlauf von Umrisszeichnungen aus einer Linie entwickelnDie SuS fertigen Landschaftsskizzen aus einer zusammenhängenden Linie an.
Linie5-6. KlasseSekundarstufe 12 SeitenLinie5-6. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Räume erlebenRäume sind immer da, obwohl sie uns mal mehr, mal weniger bewusst sind. Junge wie alte Menschen suchen persönlich bedeutsame Orte auf, richten sich Zimmer und Wohnungen ganz individuell ein und bewegen sich in realen und virtuellen Räumen.
Fluchtpunktperspektive5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenFluchtpunktperspektive5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
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