Unterrichtsmaterialien Kunst
2006 MaterialienIn über 2006 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Kunst findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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2006 Materialien
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Raumgrößen erfassen und Grundrisse zeichnenDie SuS erfassen die Maße eines Raumes für eine Grundrisszeichnung exakt. Anschließend fertigen sie für einen Raum eine maßstabgetreue Grundrisszeichnung an.
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Die erklärende Zeichnung - Gegenstände und Vorgänge zeichnend verstehenDie Unterrichtsidee veranschaulicht, wie SuS zeichnend einen Sachverhalt so klären, dass andere ihn nur mittels der Visualisierung – ohne sprachliche Erläuterung – verstehen können. Es wird sowohl um Explosionszeichnungen als auch um erklärende Zeichnungen im Sinne einer Phasendarstellung gehen.
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Aufeinander zu schreiten – aneinander vorbei gehen: Figuren zu Alberto Giacometti modellierenDie SuS näher sich an das Konzept der Körper-Plastiken Giacomettis an, indem sie eigene Figuren mit Pappmaschee gestalten. Anschließend schreiben die Lernenden einen Text zu ihrer eigenen Figur und drücken darin ihre Gefühle, Stimmungen und Eigenschaften aus.
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Materialkunde, Werkzeuge und Technikenfür das Arbeiten mit TonM1 So formst du ein Daumenschälchen; M2 Mit Daumenschälchen weitergestalten; M3 Mit der Plattentechnik gestalten; M4 Mit der Wulsttechnik ein Gefäß gestalten; M5 Mit Tonstäben und Tonwürfeln gestalten; M6 Ein Tier aus einem Tonstück modellieren;
Verwandte Themen
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Insekten entdecken - „Kleine Tiere“ im Kunstunterricht der GrundschuleDie Neugier und Entdeckungsfreude der Kinder steht im Vordergrund der in dieser Ausgabe vorgestellten Unterrichtsideen. Über unterschiedliche, stets handlungsorientierte Zugänge wird die Welt der Insekten erkundet, wobei verschiedene gestalterische Techniken Anwendung finden – vom Fotografieren bis zum Objektbau.
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Modellbau im Kunstunterricht - Praktische HinweiseIm Laufe des Entwerfens benutzt ein Architekt verschiedene Perspektiven als Darstellungsmittel, um sich sein zukünftiges Gebilde vorzustellen. Die beste Methode ist jedoch immer noch die 3-dimensionale Realisierung in einem kleineren Maßstab – das Modell. Die SuS erstellen dreidimensionale Modelle.
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BeobachtungsbogenEin Beobachtungsbogen hilft der Lehrperson bei der Beurteilung der Leistungen der SuS. Auch sind exemplarische Schülerarbeiten abgebildet, um einen Eindruck möglicher Ergebnisse aufzuzeigen.
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