Unterrichtsmaterialien Kunst: Materialien
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Gegenstände plastisch darstellenDie SuS erzeugen eine Illusion von Plastizität in der Fläche. Sie entwerfen eine Hell-Dunkel-Zeichnung: sie differenzieren Tonwerte und stellen sensible Verläufe her. Die Lernenden erfassen Formverhältnisse, Größen und Lage von Objekten und setzen sie zeichnerisch um. Zuletzt setzen sie sich mit den Konturlinien auseinander.
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Einen „character“ aufbauenDie SuS erarbeiten allgemeine Merkmale eines Characters. Anschließend erarbeiten sie einen Character für eine Comicfigur. Diese zeichnen die SuS mit Bleistift und colorieren mit dem Buntstift.
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Einprägsame ErinnerungenEine vierte Klasse setzt sich mit positiven und negativen Erinnerungen, den dazugehörigen Empfindungen und Veränderungen der eigenen Mimik auseinander. Bleistift- und Pinselzeichnungen dienen als Übungen für Selbstporträts. Neben Papptellermedaillen entstehen Porträtmedaillen aus Prägefolie, die an persönliche Glücksmomente erinnern.
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NachtschwarzAusgehend von einer Bildbetrachtung zu Henri Matisses Gemälde „Porte-fenêtre à Collioure“ imaginieren Viertklässler:innen nächtliche Szenen. Mit Bleistift und Scherenschnitt finden sie Möglichkeiten, die Dunkelheit darzustellen. Die Kinder bringen ihre Geschichten mit Stop-Motion-Technik in Bewegung und thematisieren unterschiedliche Gedanken zum Leben in der Nacht.
Verwandte Themen
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Kunststunden schnell und einfach - 7./8. Klasse - Teil 4Phantombilder (Bleistift/Filzstift); Augenweide (Filzstiftarbeit ohne Vorzeichnung); Auf die Piste (Gruppenarbeit: Filzstift); Grüne Hölle (3D-Papierarbeit, Schneiden und Kleben)
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Von A bis ZBlog: iletterju.com – Handlettering; Buchstabenleuchtkasten selbst gemacht; Schrift aus Draht
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Figürliches Arbeiten mit Draht - M1-M3Hinführung zum Thema „Gut verdrahtet“; Szenen und Standbilder zum Thema „Helfen“
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