Unterrichtsmaterialien Kunst: Kunstgattungen

472 Materialien

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Alltagsgegenstände/ Design

Plastik, Skulptur und Objekt

Szenisches Spiel/ Theater

Video und Film

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Einheit

Bewegte Bilder

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

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Einheit

Werken - Teil 2

Bodenvasen á la Grayson Perry; Kartonköpfe; Arbeiten mit Metall; Nasenfahrrad; Baumstamm, Acrylglas und Stahlwolle

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

12 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

12 Seiten

Einheit

Beurteilen und Evaluieren

Beurteilen und Bewerten im Kunstunterricht; Kunstunterricht evaluieren und weiterentwickeln

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

63 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

63 Seiten

Einheit

Problemstellung

Woran scheitern Kinder, Jugendliche und Erwachsene bei Aufgaben zur Raumdarstellung? Diagnose von zeichnerischen Schwierigkeiten; Forschungssetting 1: „Ich im Badezimmer“: Ein Vergleich von Raumdarstellungskompetenzen in Zeichnungen deutscher und chinesischer Kunststudierender; Forschungssetting 2: Architekturdarstellung im Cut-Out-Verfahren nach Fotografie: Diagnose und Methode; Forschungssetting 3: Im Dialog // mit dem // über den Gegenstand. Zum Verhältnis von Wahrnehmen, Vorstellen, Darstellen und Mitteilen als basale Handlungsweisen kunstunterrichtlichen Lernens am Beispiel des perspektivischen Zeichnens vor dem Gegenstand; Forschungssetting 4: „Vermeidungsstrategien bei der Herausforderung zentralperspektivischer Raumdarstellungsaufgaben“

Alltagsgegenstände/ Design

1-13. Klasse

Grundschule

38 Seiten

Alltagsgegenstände/ Design

1-13. Klasse

Grundschule

38 Seiten

Verwandte Themen

Analyse

Kunst kreieren

Kunstgeschichte und -rezeption

Künstlerinnen und Künstler

Kunstrichtungen

Theorie & Wissen

Site-Specific Performances - Performativ handelnde Körper im Dialog mit besonderen Orten

Einheit

Site-Specific Performances - Performativ handelnde Körper im Dialog mit besonderen Orten

Die künstlerischen Strategien von „Site-Specific Performances“, berühren zwei Aspekte, die in der Kunst der Gegenwart einen hohen Stellenwert einnehmen: die Ortsspezifität und die Performativität. Diese Strategien können für den Unterricht fruchtbar werden. Informationen für Lehrpersonen.

Aktionskunst

1-13. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Aktionskunst

1-13. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Von orakelnden Orkas und Tee trinkenden Trollen

Einheit

Von orakelnden Orkas und Tee trinkenden Trollen

Bei diesem Unterrichtsbeispiel an der Schnittstelle von Bild und Schrift wird der Buntstift für die Illustration surrealer Kurztexte eingesetzt. Diese Sprachspiele dienen auch der Wortschatzerweiterung.

Analyse

8-9. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Analyse

8-9. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Was wir mit Schrift (noch) anfangen können: Schriftgestaltung von A – Z

Einheit

Was wir mit Schrift (noch) anfangen können: Schriftgestaltung von A – Z

Als 1989 das Heft „Schrift“ bei KUNST + UNTERRICHT erschien, schrieben die meisten Kollegen ihre Manuskripte noch auf der Schreibmaschine. Auch inhaltlich mussten „die sich von der neuesten technischen Entwicklung her ergebenden Möglichkeiten der Schriftgestaltung, wie sie etwa die Computergrafik darstellt“ noch ausgeklammert bleiben.

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

17 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

17 Seiten

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