Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 7
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Vogelperspektive
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
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Einheit
Den Mäusebussard im Visier - Vogelmodelle in Anlehnung ans wissenschaftliche Zeichnen erforschenDie SuS üben das naturwissenschaftliche Zeichnen und intensivieren dabei das Sehen. Sie setzen die Struktureigenschaften der Modelle in Zeichnungen um und machen sie erkennbar.
Vogelperspektive5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenVogelperspektive5-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Räume zeichnen 1Die SuS stellen einen Raum in der Zentralperspektive dar. Dabei benutzen sie Tiefenlinien zum Fluchtpunkt und Höhen-, Breiten- und Horizontlinien, die parallel zu den Blattkanten verlaufen.
Zentralperspektive7-9. KlasseSekundarstufe 14 SeitenZentralperspektive7-9. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Perspektive – analog und digitalDie Aneignung der Zentralperspektive ist ein beliebtes, aber auch anspruchsvolles Thema. Es erfordert ein hohes Maß an räumlichem Vorstellungsvermögen und viel Übung. Wie kann ein Tablet bei der Aneignung helfen, ohne dass die so wichtige analoge Zeichenübung zu kurz kommt? Eine Spurensuche.
Zentralperspektive7-8. KlasseSekundarstufe 15 SeitenZentralperspektive7-8. KlasseSekundarstufe 15 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Mischwesen aus Ton modellierenDie SuS üben das plastisches Gestalten mit dem Werkstoff Ton und schulen dabei die haptische Wahrnehmung von dreidimensionalen Formen. Sie entdecken die Anatomie und Proportionen von Tieren und setzen sie beim eigenen Gestalten um.
Proportionen7-10. KlasseSekundarstufe 15 SeitenProportionen7-10. KlasseSekundarstufe 15 Seiten
Einheit
Die „Log Line“ - Wie eine Geschichte auf den Punkt kommtEin guter Filmemacher zu werden bedeutet zunächst, ein wunderbarer Geschichtenerzähler zu sein. Wie in einer Gruppe von Freunden, die um ein Lagerfeuer sitzt, um den Worten zu lauschen, übernimmt er – sobald er seine Geschichte erzählt – Verantwortung für den gesamten Verlauf des weiteren gemeinsamen Abends.
Punkt1-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenPunkt1-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Differenzierung auf den Punkt gebrachtLernende in einer Klasse haben ganz unterschiedliche Bedürfnisse beim Lernen – Stärken und Schwächen. Auf diese im Unterrichtsalltag einzugehen und sie bei der Unterrichtsplanung zu berücksichtigen, erfordert keinen Riesenaufwand oder einen Stapel von ausdifferenzierten Arbeitsblättern. Wir zeigen Ihnen, wie Sie mit kleinen methodischen Kniffen und gezielter Unterstützung viel erreichen können. Vieles oder manches davon tun Sie wahrscheinlich bereits jetzt.
Punkt5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenPunkt5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
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