Unterrichtsmaterialien Kunst: Klassenstufe 13
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Einheit
Differenzierung auf den Punkt gebrachtLernende in einer Klasse haben ganz unterschiedliche Bedürfnisse beim Lernen – Stärken und Schwächen. Auf diese im Unterrichtsalltag einzugehen und sie bei der Unterrichtsplanung zu berücksichtigen, erfordert keinen Riesenaufwand oder einen Stapel von ausdifferenzierten Arbeitsblättern. Wir zeigen Ihnen, wie Sie mit kleinen methodischen Kniffen und gezielter Unterstützung viel erreichen können. Vieles oder manches davon tun Sie wahrscheinlich bereits jetzt.
Punkt
5-13. Klasse
Sekundarstufe
3 SeitenPunkt5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Ordnung, Unordnung, NeuordnungIn dieser Unterrichtseinheit lernen die Schüler:innen zunächst Rapporttechniken kennen – zum Drucken endloser Muster. Diese werden dann in experimentellen Prozessen zu individuellen Bildfindungen genutzt.
Form5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenForm5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
The Art of de(con)structionGegenstände zu demontieren und zu zerstören kann kreative Prozesse auslösen. Das Auseinandernehmen ermöglicht auch einen analytischen Blick auf die Ordnung der Dinge. Im Kunstunterricht führt das zu interessanten Neuschöpfungen.
Form9-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenForm9-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
WeitergebenGrundsätze; Das Publikum; Begreifen; Präsentieren; Interpretieren; Bewerten; Literatur
Symmetrie – Asymmetrie10-13. KlasseSekundarstufe 292 SeitenSymmetrie – Asymmetrie10-13. KlasseSekundarstufe 292 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Stationen: Gestaltungsmittel für Plastik, Skulptur, InstallationM4 Station 1: Ordnungsprinzipien erforschen; M5 Station 2: Einen Raum im Kleinformat gestalten; M6 Station 3: Kunst zwischen den Räumen; M7 Station 4: One Minute Sculptures; M8 Station 5: Body Extensions
Form11-13. KlasseGymnasium4 SeitenForm11-13. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Bildverschlüsselungen und Textgeflechte: Übersetzung von Bildinformationen in Texte – und zurückÜber Kunstdrucke mit Abbildungen wird eine transparente Tageslichtfolie gelegt, auf die die SuS mit Folienstift genau die Bezeichnung schreiben, die sie unmittelbar unter der Folie erkennen. Wenn das ganze Bild in ein Geflecht von Wörtern übersetzt ist, wird einem anderen Lernenden dies als Bilderrätsel vorgelegt, der es wieder zurück in ein farbiges Bild übersetzt.
Überschneidung1-13. KlasseGrundschule3 SeitenÜberschneidung1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Drucktechniken – ÜbersichtDie Tabelle gibt den Lesern eine Übersicht über verschiedene Drucktechniken. Dabei werden die Materialien, die Druckergebnisse, die Handhabung, das Druckverfahren und die Grenzen der jeweiligen Technik besprochen.
Flächiges Gestalten1-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenFlächiges Gestalten1-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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