Unterrichtsmaterialien Kunst: Hauptschule
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Einheit
Hasen im Bilde - Bilder vergleichenDie SuS benennen die Veränderungen bildnerischer Mittel und Verfahren im Bildvergleich.
Bildnerische Mittel
9-10. Klasse
Sekundarstufe 1
1 SeiteBildnerische Mittel9-10. KlasseSekundarstufe 11 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Landschaft im Kasten - Fantastische Welten im Karton gestaltenDie SuS erarbeiten bildnerischer Mittel zur räumlichen Darstellung auf der Fläche in Kombination mit der Gestaltung eines Modellraums.
Bildnerische Mittel5-8. KlasseSekundarstufe 12 SeitenBildnerische Mittel5-8. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Wetterzeiten malenDie SuS übermalen, überschütten und überfließen Fotografien von Landschaften. Bei diesem Verfahren steht das Malexperiment im Vordergrund.
Deckender Farbauftrag5-6. KlasseSekundarstufe 14 SeitenDeckender Farbauftrag5-6. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Getrübte Farben der Nacht malenDie SuS erkennen und benennen Verschiebung der Farbempfindung im Grautonbereich. Auch die Farbwirkung von punktuell Beleuchtetem im Dunkeln nehmen sie war. Zuletzt malen die Lernenden ein eigenes Bild, in dem die Farbwirkungen bei Dunkelheit erkennbar sind.
Deckfarbkasten/ Farben benennen und unterscheiden7-8. KlasseSekundarstufe 14 SeitenDeckfarbkasten/ Farben benennen und unterscheiden7-8. KlasseSekundarstufe 14 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Farbauftrag und Farbwirkung – WerkvergleichDie SuS stellen einen Werkvergleich an zwischen dem Gemälde "Papst Innozenz X." von Diego Velázquez und der Verfremdung von Francis Bacon. Dazu beantworten sie in Gruppen verschiedene Fragen zu den Gemälden und präsentieren ihre Ergebnisse anschließend im Plenum. Um den Prozess zu vertiefen, schreiben die Lernenden zudem einen inneren Monolog aus Sicht des Papstes.
Farbauftrag8-10. KlasseGymnasium4 SeitenFarbauftrag8-10. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
C.A. Nieuwenhuys "After Us, Liberty": StationenarbeitDie SuS analysieren das Werk "After Us, Liberty" von C.A. Nieuwenhuys an verschiedenen Stationen. Dabei nehmen die Lernenden Farbauftrag, Komposition, Farbkontraste und Farbeinsatz in den Blick. Zudem gestalten die SuS ein eigenes Nachtwesen aus Bildelementen des Kunstwerks.
Farbauftrag5-6. KlasseGymnasium6 SeitenFarbauftrag5-6. KlasseGymnasium6 Seiten
Einheit
Fantasietiere im Zoo - Ein Unterrichtsprojekt zur Einführung interaktiv-kollaborativer MethodenGemeinsam mit Studierenden der Kunstpädagogik entwickelt, zeigt dieses Unterrichtsbeispiel einen variantenreichen, an die Bedürfnisse einer spezifischen Lerngruppe angepassten Einsatz interaktiver und kollaborativer Methoden im Kunstunterricht. Am Beispiel eines Unterrichtsprojekts in einer inklusiven sechsten Klasse werden die Funktionen und Auswirkungen von Austausch und Zusammenarbeit im Hinblick auf individuelle und gemeinsame bildnerische Lernprozesse nachvollziehbar.
Farbmaterialien5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenFarbmaterialien5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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