Unterrichtsmaterialien Kunst: Friedrich Verlag
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Einheit
Entwerfen und Gestalten eines Talismans in der Technik des Gips-Negativ-SchnittsDie SuS beschäftigen sich mit der Bedeutung eines Talismans und entwerfen einen eigenen als Schmuckanhänger. Dabei beachten sie bestimmte Gestaltungsprinzipien und setzen ihren Entwurf mit Hilfe des Gips-Negativ-Schnittes um.
Analyse
1-13. Klasse
Sekundarstufe
8 SeitenAnalyse1-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Eigenständiges ArbeitenIm Vergleich zu anderen Schulfächern zeichnet sich der Kunstunterricht besonders durch offene und individuelle Arbeitsprozesse aus. Dies fordert von den Schülerinnern und Schülern in hohem Maße Selbstbestimmung, Selbsttätigkeit und sicheres Bewegen in Gestaltungsprozessen. Das eigenständige Arbeiten kann methodisch geschickt angebahnt werden.
Bildnerisches Problemlösen1-13. KlasseGrundschule6 SeitenBildnerisches Problemlösen1-13. KlasseGrundschule6 Seiten
Einheit
Bildfindung zwischen Planung und Zufall - Unterrichtsdarstellungen zu unterschiedlichen DrucktechnikenDer kombinierte Druck, der Linolschnitt, die Monotypie, die Kaltnadelradierung und der Styrenedruck wird mit den SuS gemacht.
Analyse1-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenAnalyse1-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
Einheit
Blickwechsel - Eine besondere Präsentationsform für ZeichnungenIm Rahmen einer gemeinsamen Lehrveranstaltung Zeichnen in Kunst und Wissenschaft des Instituts für Kunstpädagogik und der Sektion Paläontologie des Departments für Geo- und Umweltwissenschaften der Universität München entstanden bildnerische Arbeiten, die dort gezeigt werden sollten, wo sie entstanden: im Paläontologischen Museum.
Bildnerisches Problemlösen5-13. KlasseSekundarstufe 12 SeitenBildnerisches Problemlösen5-13. KlasseSekundarstufe 12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Werken - Teil 2Bodenvasen á la Grayson Perry; Kartonköpfe; Arbeiten mit Metall; Nasenfahrrad; Baumstamm, Acrylglas und Stahlwolle
Analyse1-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenAnalyse1-13. KlasseSekundarstufe12 Seiten
Einheit
Duschgel: Von der Produktentwicklung zur PräsentationAusgangspunkt für das hier vorgestellte Duschgelprojekt waren vor allem organisatorische Herausforderungen, die die Verkürzung der Schulzeit für den Kunstunterricht in meiner Schule brachten. So mussten Inhalte verdichtet werden oder ganz entfallen.
Reflektieren und Analysieren1-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenReflektieren und Analysieren1-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
Portfolios im Kunstunterricht - Arbeitsprozesse dokumentieren und reflektierenIn Unterrichtsverläufen dokumentieren SuS ihre individuellen Arbeitsprozesse in Text und Bild. Solche Dokumentationen dienen der Entwicklung von Ideen, dem Entwurf, der Begleitung von Gestaltungsprozessen, der Sammlung und Strukturierung von Inhalten sowie der Herstellung von Zusammenhängen und Bezügen. Sie können auch zur Grundlage von Austausch und Reflexion werden.
Reflektieren und Analysieren1-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenReflektieren und Analysieren1-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
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