Unterrichtsmaterialien Kunst: Einheiten
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Einheit
Kreativ getafeltEssen ist ein grundlegendes Bedürfnis und eine vertraute Erfahrung für alle Schüler:innen. Über diesen Lebensweltbezug wird das Essen zum Inhalt des Kunstunterrichts. Dabei lassen sich neben der Auseinandersetzung mit Kunstwerken auch die künstlerischästhetischen Ausdrucksmöglichkeiten der Kinder fördern.
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Virtuelles Heimatmuseum„schule@museum“ ist eine im Jahr 2004 gestartete Aktion des BDK-Fachverband für Kunstpädagogik, des Deutschen Museumsbundes und des Bundesverbands Museumspädagogik. Im Herbst 2007 lud die Aktion „schule@museum“ Jugendliche ein, im Internet ein virtuelles Heimatmuseum aufzubauen. Dazu sollten sie Objekte in einem Museum, die sie mit dem Begriff Heimat in Verbindung brachten, auswählen und fotografieren.
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Rosa Rosenrot und ihr GartenIn einem 3. Schuljahr beschäftigen wir uns mit der Farb- und Formensprache in Klees „Rosengarten“. Eine wichtige Rolle kommt dabei der Figur der „Rosa Rosenrot“ zu – als Identifikationsperson und Aufhänger für diverse gestalterische Aktionen.
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Comic mit Alltagsheldin oder -heldM6 Alltagsheldinnen und -helden in Aktion; M7 Tippkarten für die Gestaltung deines Comics
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Bilder einrichtenDie Ausdrucks- und Gestaltungsform der Installation in der Kunst bietet spezifische Besonderheiten. Für den Kunstunterricht ergeben sich daher vielfältige Möglichkeiten der Rezeption und des produktiv-gestalterischen Umgangs.
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Ein Blick zurück nach vorn - 400 Ausgaben von KUNST+UNTERRICHTIn 400 Nummern bildet KUNST+UNTERRICHT seit 1968 Fachgeschichte ab. Mit wechselnd akzentuierten didaktischen Positionierungen im Gepäck und immer entlang den Leitplanken, Kunst als mehrdimensionales Bild aus vielerlei Kontexten und als eigensinniges, auch sperriges Aggregat von Bildung zu begreifen, galt und gilt es, Kinder und Jugendliche mit Gestaltungskönnen, Fähigkeiten zum individuellen Ausdruck und einer umfassenden Bildkompetenz auszustatten.
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