Unterrichtsmaterialien Geschichte
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Einheit
Auf den Punkt! Die Olympischen Spiele - Teil 2Der Beginn einer „Sportartikelindustrie“; Das Ende der antiken Olympischen Spiele; Die Olympischen Spiele der Antike und der Neuzeit – Ein Vergleich; Pierre de Coubertin; Das Internationale Olympische Komitee (IOC); Der „Olympismus“
Olympische Spiele
7-8. Klasse
Sekundarstufe 1
13 SeitenOlympische Spiele7-8. KlasseSekundarstufe 113 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
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Einheit
Die Olympischen Spiele – Damals und heute im VergleichEnde und Neuanfang – Die Olympischen Spiele heute; Damals und heute – Gemeinsamkeiten und Unterschiede; Olympische Spiele: ja oder nein? – Zwei Meinungen
Olympische Spiele5. KlasseGesamtschule8 SeitenOlympische Spiele5. KlasseGesamtschule8 Seiten
Einheit
Die Olympischen Spiele – Damals und heute im VergleichEnde und Neuanfang – Die Olympischen Spiele heute; Damals und heute – Gemeinsamkeiten und Unterschiede; Olympische Spiele: ja oder nein? – Zwei Meinungen
Olympische Spiele5. KlasseGesamtschule7 SeitenOlympische Spiele5. KlasseGesamtschule7 Seiten
Einheit
Antike - Teil 1Olympische Spiele der Antike; Demokratie in Athen
Olympische Spiele5-6. KlasseSekundarstufe 112 SeitenOlympische Spiele5-6. KlasseSekundarstufe 112 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Das Leben im antiken GriechenlandStation 1: Besiedelung Griechenlands; Station 2: Kolonisation und Handel; Station 3: Leben in der Polis; Station 4: Griechische Mythologie; Station 5: Göttergalerie; Station 6: Olympische Spiele; Station 7: Wer regiert in Athen?; Station 8: Sparta – Leben für den Kampf; Station 9: Schrift und Mathematik; Station 10: Baukunst-Experte; Station 11: Griechische Sprachgenies; Station 12: Machtkämpfe und Weltreich; Station 13: Amphoren-Held
Olympische Spiele5. Klasse13 SeitenOlympische Spiele5. Klasse13 Seiten
Einheit
Das antike Griechenland: Olympische Spiele – Training für den WettkampfDie Schüler führen, nach einer knappen Hinführung mittels antiker Quellen, die antike Version des Weitsprungs in zwei Varianten, d. h. einmal mit und einmal ohne Gewichte, aus dem Stand heraus aus. Auf diese Weise erfahren die Schüler, welche Auswirkungen die Sprunggewichte haben, und erkennen den Unterschied zwischen der antiken Form und der modernen Art des Weitsprungs.
Olympische Spiele5-6. KlasseSekundarstufe 16 SeitenOlympische Spiele5-6. KlasseSekundarstufe 16 Seiten
Einheit
NS-Inszenierung: Olympische Spiele 1936 in BerlinDie SuS lesen jeweils einen Text von Victor Klemperer und dem französischen Botschafter über die Olympischen Spiele 1936 in Berlin. Davon ausgehend analysieren sie, wie die Nationalsozialisten diese Sportveranstaltung propagandistisch für das In- und Ausland instrumentalisierten und stellen Unterschiede zwischen der Wirklichkeit und Inszenierung heraus. Abschließend betrachten die SuS ein Plakat der Olympischen Spiele und erklären, wie sich die Nationalsozialisten nach außen präsentieren wollten.
Olympische Spiele11-13. KlasseGymnasium6 SeitenOlympische Spiele11-13. KlasseGymnasium6 Seiten
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