Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Landwirtschaft
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Globalisierte Lebensmittelproduktion und globaler AgrarhandelDie SuS befassen sich mit dem globalen Agrarhandel. Dazu arbeiten die Lernenden mit verschiedenen Schaubildern und entnehmen diesen Informationen zur Fleischerzeugung, dem Import von Spargel in Deutschland, Deutschlands Agrarexporten und -importen, den Milchprodukten auf dem Weltmarkt sowie dem ökologischen Landbau. Dabei diskutieren sie die Themen, erstellen MindMaps und erarbeiten Referate. Lösungen vorhanden.
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Globaler Agrarhandel: LernerfolgskontrolleDie SuS überprüfen ihr Wissen und ihre Kenntnisse zum globalen Agrarhandel innerhalb einer Lernerfolgskontrolle. Dabei beschreiben sie die Entwicklung der globalen Landwirtschaft anhand einer Karikatur und diskutieren den Einfluss der G20-Kommission auf den Weltagrarmarkt.
Verwandte Themen
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Auf dem LandWas ist ein Dorf?; Wohnen auf dem Land; Der ländliche Raum als Erholungsraum; Landwirtschaft – Arbeiten auf dem Bauernhof; Ökologische vs. konventionelle Landwirtschaft; Spezialisierung in der Landwirtschaft; Plakatkarten; Lösungen
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Macht der Mensch das Klima?Zur Einführung: Macher Mensch und Klimamacht; Passt der Mensch auf die Erde?; Klimagase – die Motoren des Treibhauseffektes; Abgastest für Methan-Rülpser? – die Landwirtschaft und das Klima; Auf großem Fuß: der ökologische Abdruck einer Banane; Schrei vor Glück – oder schick’s zurück; Fast Fashion – Mode für den Müll?; Von Bohnen und Bäumen: Wir nehmen an einer Klimakonferenz teil; Klimakiller und andere K.-o.-Wörter
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Wasserwirtschaftliche Chancen und RisikenM9a Landwirtschaft und Bewässerung im Murray-Darling-Becken; M9b Australien und Murray-Darling-Becken: wichtige Agrardaten (2014*); M10 Entwicklung der künstlichen Bewässerung in SO-Australien; M11 „Millenium drought“; M12 Das 21. Jh.: Auswirkungen und Folgen des Klimawandels in SO-Australien; M13 Australien – wasserwirtschaftliche Konzepte zu Beginn des 21. Jahrhunderts; M14 Ökologische Probleme in den Gewässern des Snowy-Mountains-Projekts
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