Unterrichtsmaterialien Strategien zur Wortschatzsicherung: Einheiten Seite 12/39

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The Rattlin’ Bog – a traditional Irish song

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Ireland: Why and how to teach

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Feedback on writing – writing for learning: Rückmeldungen zu Schreibprodukten geben

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My own fairy tale - Märchenelemente für das Schreiben eines eigenen Märchens nutzen

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Anything but boring! - Kurze Texte über die wunderbaren Eigenschaften von Kindern

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Reading a London map - Eine fächerübergreifende Einheit im bilingualen Sachunterricht

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Fold-over stories - Kinder schreiben Quatschsätze

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Tips for teachers: ritualized writing

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Spelling master - Abschreiben ausdrücklich erwünscht

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Good writing tasks - Eine Checkliste

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Einführung mit Zusatzmaterial

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“No matter what – keep that hand moving.” - Schreiben im Englischunterricht der Grundschule

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Picky eaters, lazy swimmers, and other animals around the world - Informationen über Tiere aus Sachtexten erarbeiten, präsentieren und visualisieren

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Sekundarstufe 1

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Around football and feelings - Spielerische Wortschatzwiederholung und -festigung durch Vokabelfußball

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Sometimes I Feel Like A Fox - Mit einem Bilderbuch auf den Spuren der kanadischen First Nations

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“I’m happy when I hear kind words” - Mit einem happiness project Glück erforschen

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How to work with the feelings flashcards - Wortschatzarbeit zum Thema Feelings mit dem Bildkartenset

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Glad Monster, Sad Monster - Gefühle situationsgebunden kennenlernen und Empathiefähigkeit fördern

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I’m proud of my work! - Unterrichtsmaterial mit digitalen Medien selbst erstellen

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Feelings: Why and how to teach - Das Thema „Gefühle“ im Englischunterricht der Grundschule

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The real fashion victims - Perspektiven auf das Thema fast fashion erarbeiten, in einer fishbowl-Diskussion Position beziehen

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Backward planning: How to structure a task or lesson

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So many things! - Wortschatz zu everyday objects spielerisch trainieren

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Sekundarstufe 1

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Colour with fun

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