Arbeitsblätter für Englisch: Alltag

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Englisch, Themen, Landeskunde, Alltag, Städte und Sehenswürdigkeiten, London, städte und sehenswürdigkeiten, didaktische hinweise, storyline approach, Landeskunde

Let’s Go to London: A Storyline Design

Eine Familie hat eine Reise nach London gewonnen und plant nun ihren aufregenden Ausflug nach England. Was der Traum vieler Kinder ist, wird mit vielen praktischen Umsetzungen zum Thema einer Unterrichtsreihe.

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Keywords Englisch, Themen, Landeskunde, Alltag, Städte und Sehenswürdigkeiten, London, städte und sehenswürdigkeiten, didaktische hinweise, storyline approach, Landeskunde

Englisch Grundschule 1-6 . Klasse 2 Seiten Friedrich

Englisch, Kompetenzen, Themen, Alltag, Kommunikative Fertigkeiten, Sprechen / speaking, verfügbarkeit sprachliche mittel, intonation, wortschatzspiele

In Came the Doctor, in Came the Nurse

Aussprache und Wortschatz mit Seilspringen üben.

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Keywords Englisch, Kompetenzen, Themen, Alltag, Kommunikative Fertigkeiten, Sprechen / speaking, verfügbarkeit sprachliche mittel, intonation, wortschatzspiele

Englisch Sekundarstufe 1 5-6 . Klasse 2 Seiten Friedrich

Englisch, Themen, Kompetenzen, Alltag, Kommunikative Fertigkeiten, Sprechen / speaking, Schreiben / writing, Lesen / reading, hör- und hör-/sehverstehen / listening, birthday, presents, vocabulary

Birthday Presents: Word Games

Die neuen Wörter zum Thema "Geburtstag" festigen die Kinder am besten in Wortschatzspielen, z. B. in einer listening for detail-Geschichte, Reaktionsspielen wie Standing in the Present Queue oder dem Body Writing.

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Keywords Englisch, Themen, Kompetenzen, Alltag, Kommunikative Fertigkeiten, Sprechen / speaking, Schreiben / writing, Lesen / reading, hör- und hör-/sehverstehen / listening, birthday, presents, vocabulary

Englisch Grundschule 1-6 . Klasse 2 Seiten Friedrich

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Texte, Erschließung von Texten, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Gebrauchstexte, Strategien zur Texterschließung, An Gesprächen teilnehmen, Alltagsleben, Journalistische Texte, Schlüsselbegriffe, Social customs, Sozialsitten

Intercultural Competences: US - Social customs

Die SuS lernen typische amerikanische Verhaltensweisen und soziale Sitten kennen. Dazu erlesen sie paarweise ein Interview und füllen dabei eine Tabelle zum Thema ein. Ihr erworbenes Wissen wiederholen und festigen sie bei der Bearbeitung eines Multiple-Choice-Tests. Mögliche Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Texte, Erschließung von Texten, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Gebrauchstexte, Strategien zur Texterschließung, An Gesprächen teilnehmen, Alltagsleben, Journalistische Texte, Schlüsselbegriffe, Social customs, Sozialsitten

Englisch Realschule Gesamtschule Gymnasium Hauptschule 7-9 . Klasse 4 Seiten Raabe

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Verfügung über sprachliche Mittel, Texte, Erschließung von Texten, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Wortschatz und Idiomatik, Gebrauchstexte, Strategien zur Texterschließung, An Gesprächen teilnehmen, Alltagsleben, Lexikalische Einheiten, Journalistische Texte, Schlüsselbegriffe, Sozialsitten, Conversation at lunchtime, Job interview, Amerikanische Verhaltensweisen, Amerikanische Ausdrucksweisen, High-context culture, Low-context culture

The US: American social and professional customs

Die SuS lernen typische amerikanische Verhaltensweisen und soziale Sitten kennen. Dazu erlesen sie paarweise ein Interview und füllen dabei eine Tabelle zum Thema ein. Ihr erworbenes Wissen wiederholen und festigen sie bei der Bearbeitung zweier Multiple-Choice-Tests, bei welchen Gesprächsbausteine zweier Dialoge ausgewählt werden. Mögliche Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Verfügung über sprachliche Mittel, Texte, Erschließung von Texten, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Wortschatz und Idiomatik, Gebrauchstexte, Strategien zur Texterschließung, An Gesprächen teilnehmen, Alltagsleben, Lexikalische Einheiten, Journalistische Texte, Schlüsselbegriffe, Sozialsitten, Conversation at lunchtime, Job interview, Amerikanische Verhaltensweisen, Amerikanische Ausdrucksweisen, High-context culture, Low-context culture

Englisch Berufliche Schule 9-10 . Klasse 5 Seiten Raabe

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Schreiben, Lesen und Literatur, Soziokulturelles Orientierungswissen, Schreibverfahren, Erschließung von Texten, Geographie, Geschichte, Alltagsleben, Pragmatisches Schreiben, Strategien zur Texterschließung, USA, Beschreiben, Social customs, Discrimination, Black civil rights, American legislation

Intercultural Competences: US - Lernerfolgskontrolle

Die SuS prüfen ihr Wissen zum Thema. Dazu füllen sie einen Lückentext zu amerikanischen Sitten und Verhaltensweisen aus, führen geschichtliche und landeskundliche Beispiele auf, und bewerten in einer True-False-Übung Aussagen zu den Unterschieden zwischen den USA und Deutschland. Zuletzt geben sie Gründe für Immigration an. Ein Erwartungshorizont ist vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Schreiben, Lesen und Literatur, Soziokulturelles Orientierungswissen, Schreibverfahren, Erschließung von Texten, Geographie, Geschichte, Alltagsleben, Pragmatisches Schreiben, Strategien zur Texterschließung, USA, Beschreiben, Social customs, Discrimination, Black civil rights, American legislation

Englisch Realschule Gesamtschule Gymnasium Hauptschule 7-9 . Klasse 2 Seiten Raabe

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Texte, Lesen und Leseverstehen, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Literarische Gattungen, Lesetechniken, An Gesprächen teilnehmen, Alltagsleben, Epische Langformen, Selektives Lesen, Argumentieren und Diskutieren, Lebenssituation erschließen, kognitiv-analytische Arbeit, Handlungsgerüst Kapitel, African-American role models, Basic rules of survival for young African-American males, Empathiefähigkeit

You’ll Have to Make the First Move - Sich mit der Lebenssituation eines afroamerikanischen Teenagers auseinandersetzen

Eric (14) kümmert sich um seinen Bruder Mickey (7), weil die Mutter Drogen konsumiert. Als das Jugendamt die beiden Brüder trennt, muss Eric handeln. In einem Auszug aus dem Jugendbuch Life is Funny lernen die Schülerinnen und Schüler die Lebenssituation eines afroamerikanischen Teenagers kennen, der trotz widriger Umstände viel Verantwortungsbewusstsein und einen großen Bildungswillen hat.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Texte, Lesen und Leseverstehen, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Literarische Gattungen, Lesetechniken, An Gesprächen teilnehmen, Alltagsleben, Epische Langformen, Selektives Lesen, Argumentieren und Diskutieren, Lebenssituation erschließen, kognitiv-analytische Arbeit, Handlungsgerüst Kapitel, African-American role models, Basic rules of survival for young African-American males, Empathiefähigkeit

Englisch Gesamtschule Sekundarstufe 1 Gymnasium 9-10 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Englisch, Kompetenzen, Themen, Kommunikative Fertigkeiten, Alltag, Schreiben / writing, Lesen / reading, Wegbeschreibung

“When you see the maypole it’s only ten more metres”

Ortsangaben machen, Wege und Objekte beschreiben.

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Keywords Englisch, Kompetenzen, Themen, Kommunikative Fertigkeiten, Alltag, Schreiben / writing, Lesen / reading, Wegbeschreibung

Englisch Sekundarstufe 1 9-10 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Medien, Schreiben, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Medienkompetenz, Prozessorientiertes Schreiben, Schreibverfahren, An Gesprächen teilnehmen, Alltagsleben, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, Gestaltungskompetenz, Planen von Texten, Kreatives Schreiben, Argumentieren und Diskutieren, Assoziative Verfahren, Stereotypen und Vorurteile, Animated cartoon, US, Italia vs Germania, Cultural differences

Them and Us - In einem mit Go!Animate produzierten Cartoon Stereotype reflektieren

Die SuS erstellen mit Go!Animate einen animated cartoon zum Thema Stereotype, wobei sie Deutschland und die USA vergleichen. Im Vorfeld diskutieren sie über typische Vorurteile die beiden Länder betreffen und analysieren ein Beispielvideo. Materialien sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Medien, Schreiben, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Medienkompetenz, Prozessorientiertes Schreiben, Schreibverfahren, An Gesprächen teilnehmen, Alltagsleben, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, Gestaltungskompetenz, Planen von Texten, Kreatives Schreiben, Argumentieren und Diskutieren, Assoziative Verfahren, Stereotypen und Vorurteile, Animated cartoon, US, Italia vs Germania, Cultural differences

Englisch Gesamtschule Gymnasium Mittelschule Realschule 10 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Schreiben, Soziokulturelles Orientierungswissen, Schreibverfahren, Geographie, Geschichte, Alltagsleben, Pragmatisches Schreiben, USA, Beschreiben, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, Social customs, Discrimination, Black civil rights, American legislation

The US: Lernerfolgskontrolle

Die SuS prüfen ihr Wissen zum Thema. Dazu füllen sie einen Lückentext zu amerikanischen Sitten und Verhaltensweisen aus, führen geschichtliche und landeskundliche Beispiele an, und bewerten in einer True-False-Übung Aussagen zu den Unterschieden zwischen den USA und Deutschland. Zuletzt geben sie Gründe für Immigration an und bewerten die Idee des American Dream. Ein Erwartungshorizont ist vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Schreiben, Soziokulturelles Orientierungswissen, Schreibverfahren, Geographie, Geschichte, Alltagsleben, Pragmatisches Schreiben, USA, Beschreiben, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, Social customs, Discrimination, Black civil rights, American legislation

Englisch Berufliche Schule 9-10 . Klasse 2 Seiten Raabe

Englisch, Themen, Kompetenzen, Alltag, Kommunikative Fertigkeiten, Sprechen / speaking, raps, rhymes, autumn, seasons

Autumn Raps & Rhymes

Diese Herbst-Reime lassen sich über eine begleitende Gestik und Mimik einführen und bringen so Bewegung ins Klassenzimmer.

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Keywords Englisch, Themen, Kompetenzen, Alltag, Kommunikative Fertigkeiten, Sprechen / speaking, raps, rhymes, autumn, seasons

Englisch Grundschule 1-6 . Klasse 2 Seiten Friedrich