Einheit • Friedrich • von David Gerlach

Feedback on writing – writing for learning: Rückmeldungen zu Schreibprodukten geben

Fachlicher Hinweistext zur kompetenzorientierten Bewertung von Schreibprodukten im Englischunterricht der Grundschule. Der Text behandelt die Bedeutung von Schriftsprache für die Sprachbewusstheit, die Komplexität des Schreibprozesses und die Eignung verschiedener Textformate für die Bewertung von Schülerschreibungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schreiben

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Englisch, Primarstufe, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Produktion mündlicher Texte, Grundlagen, Zusammenhängendes Sprechen, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Berichten und Beschreiben, Geeignete Textformate, Qualität von Textprodukten bewerten, Lernförderliches Feedback, Feedbackgespräche, Zusammenfassung, Beispiel für einen Schreibprozess mit Feedback-Phase

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Wörter und einfache Sätze auf Englisch abschreiben und schreiben
Schüler können kurze Texte zu vertrauten Themen verfassen
Schüler können ihre Schreibprodukte überarbeiten und Feedback geben und erhalten

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Rechtschreibung
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion
Digitale Werkzeuge nutzen

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kompetenzorientierung

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe