Unterrichtsmaterialien Englisch: Lesen
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Einheit
Interkulturelle Aspekte der deutschen LiteraturgeschichteGoethes Auseinandersetzung mit dem Orient im West-östlichen Divan; Karoline von Günderrode und die romantische IndienBegeisterung; Avantgarde, Kulturkritik und Interkulturalität: Carl Einsteins Analyse der afrikanischen Kunst und Alfred Döblins Romanpoetik; Europäische Zivilisationskritik und indianische Mythen: Alfred
Döblins Amazonas-Trilogie; Exkurs: Literatur, Mythos und Geschichte bei García Márquez; Günter Grass’ Blechtrommel; Peter Weiss’ Die Ästhetik des Widerstands
Avantgarde/ Dadaismus
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
79 SeitenAvantgarde/ Dadaismus10-13. KlasseSekundarstufe 279 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Der Ikarus-MythosDie Erzählung Dädalus und Ikarus gehört zu den bekanntesten Mythen der Antike. Im Mittelpunkt ihrer umfangreichen Rezeptionsgeschichte steht die Figur des Ikarus. Als Projektionsfläche für unterschiedliche Deutungen wirkt sie bis in die Gegenwart. Das Unterrichtsmodell macht die Lerngruppe mit dem Mythos bekannt, entwickelt Ansätze zu seiner Interpretation und thematisiert mithilfe zusätzlicher Materialien unterschiedliche Sichtweisen der Figur.
Mythen5-7. KlasseSekundarstufe8 SeitenMythen5-7. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Grundbegriffe der Semiotik verstehen und eine Theorie zur Mythenbildung untersuchenM6 Der Mythos als Teil der Semiotik; M7 Mythen des Alltags – „Der Mythos ist eine Rede“
Mythen10-13. KlasseGymnasium4 SeitenMythen10-13. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Natürliche Intelligenz vs. künstliche Intelligenz (KI) - M9Verschiedene Einsatzmöglichkeiten von künstlicher Intelligenz und die Vor- und Nachteile in Bezug auf ihren Einsatz in unserem Alltag werden in diesen Materialien behandelt. Durch Sachtexte und Grafiken wird ein Stimmungsbild der Bevölkerung abgebildet und Antworten auf häufige Fragen und Mythen gesucht. Drei verschiedene Positionen bei der Debatte um den Einsatz von KI in unserem Alltag werden durch Rollenkarten dargestellt und von den Lernenden ausgearbeitet. Zum Abschluss findet eine Diskussionsrunde mit dem Titel „KI-Chance oder Bedrohung?“ statt.
Mythen11-13. KlasseGymnasium8 SeitenMythen11-13. KlasseGymnasium8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Thomas Manns Wortschatz, mythologische Anspielungen und Fortsetzungspläne – Materialien zur VertiefungDie Schülerinnen und Schüler realisieren von Mann vorgesehene Episoden und prüfen die Möglichkeit und Notwendigkeit der „mythologischen Anreicherung“.
Mythen10-13. KlasseGymnasium6 SeitenMythen10-13. KlasseGymnasium6 Seiten
Einheit
MaterialienNick Lowe: The Beast In Me; The Prometheus myth; Ingolstadt: Dr. Frankensteins Mystery Tour
Mythen9-13. KlasseGymnasium5 SeitenMythen9-13. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht - Teil 3MICHAEL ENDE: Die unendliche Geschichte; MICHAEL ENDE: Jim Knopf und Lukas der Lokomotivführer; MICHAEL ENDE: Momo; PER OLOV ENQUIST: Großvater und die Wölfe; WILLI FÄHRMANN: Das Jahr der Wölfe; WILLI FÄHRMANN: Der überaus starke Willibald; ANNE FRANK: Tagebuch; FRANZ FÜHMANN: Die dampfenden Hälse der Pferde im Turm von Babel; FRANZ FÜHMANN: Prometheus; CORNELIA FUNKE: Der Herr der Diebe
Mythen1-13. KlasseGrundschule37 SeitenMythen1-13. KlasseGrundschule37 Seiten
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