Einheit • Friedrich • von Susanne Quandt

Minimizing your plastic footprint - Bewusstsein für den ökologischen Fußabdruck schaffen

Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit „Minimizing your plastic footprint" mit didaktischen Hinweisen, Kompetenzzielen und detaillierten Anweisungen zur Durchführung von vier Unterrichtsstunden zum Thema Plastikkonsum und Umweltbewusstsein. Die Seite enthält Informationen zum Film „The Majestic Plastic Bag" sowie zur Gestaltung der Lernphasen mit verschiedenen Arbeitsblättern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Global Goals

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, Soziokulturelles Orientierungswissen, An Gesprächen teilnehmen, Wortschatz, Umwelt, Themenspezifischer Wortschatz, Umweltschutz, Plastikkonsum, Mülltrennung, Umweltschutz, Plastik als globales Problem wahrnehmen, Plastic on the planet, at school and at home, The Majestic Plastic Bag, Re-using plastic bags, Global Goals 12, 14 und 15, Go for it, make a difference!, worksheet

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die 17 Sustainable Development Goals der Vereinten Nationen verstehen und erklären
Schüler können globale Probleme wie Lebensmittelverschwendung, Wasserknappheit und Geschlechterungleichheit analysieren und diskutieren
Schüler können Handlungsmöglichkeiten zur Umsetzung der Global Goals in ihrem eigenen Leben entwickeln und umsetzen
Schüler können ihre Gedanken und Positionen zu globalen Entwicklungszielen in englischer Sprache präsentieren und argumentieren