Einheit • Friedrich • von Stefan Koic

What’s fair? - Tagebucheinträge über das Leben im Krieg lesen

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Englischstunde zum Thema Fairness und Flucht. Die Seite beschreibt die Einstiegsphase mit dem Think-Pair-Square-Share-Verfahren und enthält Differenzierungstipps für Lehrkräfte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Global Goals

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Leseverstehen, Produktion mündlicher Texte, Schreibverfahren, Soziokulturelles Orientierungswissen, Lesetechniken, An Gesprächen teilnehmen, Pragmatisches Schreiben, Selektives Lesen, Argumentieren und Diskutieren, Flüchtlingskrise, Bürgerkrieg, Syrien, Beweggründe einer potenziellen Flucht, Bewusstsein für Situation schaffen, in das Thema einsteigen, Fairness, Think-Pair-Square-Share, Differenzierung, Hinführung, Fotos, A different world, Global Goal 10, Reduced inequalities, Global Goal 16, Peace, justice and strong institutions, Reading walk, Abschlussgespräch, worksheet

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die 17 Sustainable Development Goals der Vereinten Nationen verstehen und erklären
Schüler können globale Probleme wie Lebensmittelverschwendung, Wasserknappheit und Geschlechterungleichheit analysieren und diskutieren
Schüler können Handlungsmöglichkeiten zur Umsetzung der Global Goals in ihrem eigenen Leben entwickeln und umsetzen
Schüler können ihre Gedanken und Positionen zu globalen Entwicklungszielen in englischer Sprache präsentieren und argumentieren