Einheit • Friedrich • von Claudia Straeter-Lietz

Gender equality in rural India - Ein Best-Case-Scenario für die Geschlechtergleichstellung in Indien entwickeln

Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit "Gender equality in rural India" mit detailliertem Stundenablauf, Kompetenzbeschreibungen und methodischen Hinweisen zur Szenario-Methode. Die Seite enthält eine Übersicht der Lernziele, Arbeitsformen und Materialien sowie eine Erklärung der Szenario-Methode als didaktisches Verfahren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Global Goals

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Englisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Schreiben, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Leseverstehen, Schreibverfahren, Soziokulturelles Orientierungswissen, Produktion mündlicher Texte, Lesetechniken, Pragmatisches Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Selektives Lesen, Merkmale der traditionellen Gesellschaft sammeln, die Situation in unserer Gesellschaft beschreiben, Global Goal 5, Gender equality, Problemanalyse, Zusammenhänge und Wechselwirkungen erkennen, Differenzierung, Einflussfaktoren ermitteln, Szenarien entwickeln, Szenarien präsentieren, Strategien und Maßnahmen zur Problemlösung, Strategien präsentieren, worksheet

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die 17 Sustainable Development Goals der Vereinten Nationen verstehen und erklären
Schüler können globale Probleme wie Lebensmittelverschwendung, Wasserknappheit und Geschlechterungleichheit analysieren und diskutieren
Schüler können Handlungsmöglichkeiten zur Umsetzung der Global Goals in ihrem eigenen Leben entwickeln und umsetzen
Schüler können ihre Gedanken und Positionen zu globalen Entwicklungszielen in englischer Sprache präsentieren und argumentieren