Unterrichtsmaterialien Englisch: Lesen
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Einheit
Keine Angst vor Standards! - Oder: Paradigmenwechsel tun nicht wehErfahrungen im Umgang mit standardisierten mündlichen und schriftlichen Prüfungen des Internationalen Baccalaureats zeigen die Impulse, die Standards für die Unterrichtsentwicklung haben können. Ein Beispiel für den Spanischunterricht verdeutlicht die Bewertungspraxis.
Prosatext
5-13. Klasse
Sekundarstufe
5 SeitenProsatext5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Lyrik im SpanischunterrichtLyrik ist eine zentrale Gattung der spanischsprachigen Literatur. Der Basisartikel stellt zunächst die Merkmale dieser Gattung vor und zeigt dann verschiedene Aspekte und Möglichkeiten zu ihrer Verwendung im Unterricht, veranschaulicht an dem Gedicht „Galope“ von Rafael Alberti.
Prosatext5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenProsatext5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Mi agua – tu agua – nuestra agua - zur Privatisierung des Wassers in LateinamerikaBetroffene berichten in eindrucksvollen Bildern und Kurztexten von den Folgen der Wasserprivatisierung in Lateinamerika.
Prosatext9-11. KlasseSekundarstufe8 SeitenProsatext9-11. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Gabriela Mistral, «Elogio del agua» - Eine Elegie – ¿misión imposible?Die Auseinandersetzung mit diesem sehr poetischen Prosastück liefert den Anlass für die Vertiefung bzw. Ausweitung des Themas nach persönlichem Interesse und für die Erstellung eines Katalogs von Leseempfehlungen zum Thema „Wasser“ und Texten von Gabriela Mistral.
Lesen11-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenLesen11-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Tus alumnos son unos artistasEste artículo pretende complementar esas aportaciones atendiendo no a la recepción del material gráfico sino a su producción por parte de los alumnos.
Textgestaltung mit digitalen Medien8-13. KlasseGymnasium2 SeitenTextgestaltung mit digitalen Medien8-13. KlasseGymnasium2 Seiten
Einheit
¡Hola Barcelona!In diesem Unterrichtsvorschlag wird ein außerschulischer Lernort – hier die Stadt Barcelona – mithilfe von digitalen Medien in den Unterrichtsraum geholt. Durch die Recherche zu den Sehenswürdigkeiten der Stadt und die Erarbeitung des digitalen Produkts, eines virtuellen, interaktiven Stadtrundgangs, wird neben der Schulung von funktionalen kommunikativen und interkulturellen Kompetenzen auch Medienkompetenz gefördert. Außerdem kann die Interaktivität einen individualisierten Zugang zum außerschulischen Lernort ermöglichen, um sich intensiver mit dem Unterrichtsgegenstand beschäftigen zu können.
Lesen6-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenLesen6-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Fase de acercamiento al género (Phase 1)M1 ¡Descubramos un blog literario!; M2 ¿Qué hay que hacer? Plan de trabajo; M3 Un ejemplo: El portero del prostíbulo; M4 ¿Cuáles son los componentes de un cuento corto?
Textgestaltung mit digitalen Medien9-10. KlasseGymnasium6 SeitenTextgestaltung mit digitalen Medien9-10. KlasseGymnasium6 Seiten
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