Unterrichtsmaterialien Englisch: Lesen
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Einheit
Trabajar con un diccionario monolingüe - Methodenkompetenz zur Nutzung einsprachiger Wörterbücher schulenDer Beitrag stellt an einem Beispiel Möglichkeiten des Umgangs mit einsprachigen Wörterbüchern vor und präsentiert dazu einführende Übungen. Darüber hinaus enthält er Hinweise auf entsprechende elektronische Lexika und zur Verwendung von Textkorpora im Internet.
Nutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung
10. Klasse
Sekundarstufe
7 SeitenNutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung10. KlasseSekundarstufe7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Sentimientos y experiencias de un emigranteDie Schülerinnen und Schüler erhalten Einblick in ein aktuelles Thema der spanischen Gesellschaft und setzen sich mit ihm auseinander, sodass ihre interkulturelle Kompetenz durch den Aufbau einer kritischen und toleranten Haltung gegenüber der Zielkultur gefördert wird. Sie erweitern ihre mündlichen und schriftlichen Kompetenzen, trainieren das Hörverstehen und erwerben neue Strategien zur Texterschließung und zur Liedanalyse. Dabei wird das Vokabular zu den Wortfeldern „inmigración“ und „Liedanalyse“ systematisch erweitert. Aufbauend auf die erste Stunde sollen die Schülerinnen und Schüler für die Situation und die Gefühle eines Immigranten sensibilisiert werden. Hierfür eignet sich das Lied El emigrante der Gruppe Celtas Cortos hervorragend. Gleichzeitig trainieren die Lernenden ihr Hörverstehen und nähern sich der Liedanalyse an.
Nutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung11-13. KlasseGesamtschule4 SeitenNutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung11-13. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
„El señor del Cero“ - Ein spanischer Jugendroman über die Erfindung der NullAusgehend von dem Titel oder dem Titelbild des Buches steigen die SuS in das Thema ein. Es folgt die Arbeit an einem Textauszug und der Einleitung des Buches. Anschließende Aufgaben weiten den Blick für die historischen und religiösen Hintergründe des Geschehens und seine Bedeutung bis heute.
Geschichte Spaniens und Hispanoamerikas8-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenGeschichte Spaniens und Hispanoamerikas8-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Las redes sociales: GebrauchDie SuS lernen Daten zur Nutzung des Internets und der sozialen Netzwerke in Spanien kennen. Sie führen eine Befragung zur täglichen Nutzung von sozialen Netzwerken durch und interpretieren die Ergebnisse. Zudem interpretieren sie weitere Grafiken anderer Länder. Lösungen sind vorhanden.
Nutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung10. KlasseGymnasium4 SeitenNutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung10. KlasseGymnasium4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wortschatzerweiterung anhand linguistischer KorporaLinguistische Korpora lassen sich auf verschiedenste Art und Weise in den Unterricht integrieren. Dieser Beitrag führt mit einem allgemeinen Methodentraining in die selbstständige Nutzung der Korpora in der Oberstufe ein und veranschaulicht am Beispiel „Migración“, wie mit dem Corpus del Español gezielt Wortfamilien und Kollokationen ermittelt werden können.
Nutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung11-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenNutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung11-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Las redes sociales: Regeln der KommunikationDie SuS ergänzen eine Liste mit Ratschlägen zur richtigen Nutzung der sozialen Netzwerke. Sie verwenden den bejahten und verneinten Imperativ. Zudem entwerfen und gestalten sie ein Plakat mit eigenen Ratschlägen. Lösungen sind vorhanden.
Lesen10. KlasseGymnasium3 SeitenLesen10. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
El Gran Premio de la Gramática: Spielkarten zum Thema Pronomen und PräpositionenDie SuS erhalten Spielkarten mit Fragestellungen, Lösungen und verschiedenen Punktwerten. Dabei setzen sie sich mit dem Thema Pronomen, der Unterscheidung von para und por, sowie der Nutzung von Relativpronomen und dem gerundio auseinander.
Nutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung9. KlasseGymnasium5 SeitenNutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung9. KlasseGymnasium5 Seiten
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