Unterrichtsmaterialien Konzentration und Wahrnehmung Didaktik & Methodik Einheiten · Seite 1/6
In über 286 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Alle Unterrichtsmaterialien für Didaktik & Methodik ansehenDidaktik & Methodik
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Einheit
Wie bleibe ich dran? – Konzentration ist (fast) alles
Informationstext zur Konzentration und Motivation bei der Projektarbeit. Der Text behandelt die Bedeutung bewusster Entscheidungen für konzentriertes Arbeiten und führt die Metapher des Rubikon-Überschreitens ein, um die Überwindung von Ablenkungen zu verdeutlichen.
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Achtung, bitte!
Einführungsseite zu Kapitel 4 mit dem Titel "Achtung, bitte!" und einer Übersicht über kreative Methoden zur Aufmerksamkeitserregung bei Kindern. Das Kapitel stellt Fingerspiele, Puppen und Reime als Lernmethoden vor, die Spaß und Ruhe kombinieren.
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Ritualisierte Unterrichtsbestandteile
Diese Seite behandelt ritualisierte Unterrichtsbestandteile als Strukturierungshilfe für Lehrkräfte und Lernende. Sie erläutert die Bedeutung von Ritualen für Sicherheit und Orientierung in der Lerngruppe und stellt den Unterrichtseinstieg als „Ablauf oder Fahrplan" vor, der die Stundenstruktur transparent macht.
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Linienführung-Training für Profis
Checkliste zum Linienführungs-Training mit fünf verschiedenen Übungen (Labyrinth, Radfahrprüfung, Ameisen-Gewusel, Autofahrt mit Hindernissen, Stifte-Parcours). Schüler können ihre Fortschritte dokumentieren und die Übungen reflektieren.
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Kennenlernen, Einstiege und für Zwischendurch
Methodische Hinweise zu einer Kennenlernen-Übung mit Namensrätseln für die 3.–4. Klasse. Die Seite erklärt den Zweck der Übung, enthält konkrete Beispiele für Namensrätsel und beschreibt den Ablauf der Gruppenarbeit mit Schülerinnen und Schülern.
Verwandte Themen
Einheit
Lerndokumentation und Lernreflexion
Methodische Hinweise zur Durchführung einer Gruppenarbeit über Präsentationstipps mit Arbeitsblatt. Die Seite beschreibt Vorbereitung, Zielkompetenzen, Durchführung und weitere Hinweise für eine Unterrichtseinheit, in der Schüler lernen, gelerntes Wissen mithilfe unterschiedlicher Medien zu präsentieren.
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Teil III: Spiele - Teil 2
Beschreibung eines Sprachförderungsspiels namens "Einstein, wie weit dürfen wir vorgehen?" zur Schulung von Silbenbewusstsein und Wortkonzept bei Kindern. Das Spiel kombiniert Bewegung, Klatschen und Sprachwahrnehmung in einer Wettkampfsituation.
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Teil III: Spiele - Teil 1
Beschreibung eines Bewegungsspiels "Eierdieb" zur Schulung der Motorik mit Regeln, Variationen und Reflexionsmöglichkeiten. Das Spiel trainiert Schnelligkeit, Koordination und Reaktionsfähigkeit durch das Sammeln und Zurückbringen von Bällen.
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Teil I: Theorie - Bausteine - Teil 2
Theorieseite zum Thema Spracherwerb und Sprachentwicklung, die die Voraussetzungen für das Erlernen der Sprache sowie die altersgerechten Entwicklungsphasen von der Geburt bis ca. 1,5 Jahren erläutert.
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Visuelle Wahrnehmung mit den Mompitzen – Teil 3
Arbeitsblatt für eine Zeichenstunde mit der Aufgabe, Zeichen und Formen in einer vorgegebenen Reihenfolge zu verbinden. Die Seite ist Teil einer Doppelstunde zum Thema Zeichnen.
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Visuelle Wahrnehmung mit den Mompitzen – Teil 2
Arbeitsblatt mit einer Suchaufgabe, bei der Schüler sieben Fehler in einer Illustration einer Turnhalle finden und einkreisen sollen. Die Aufgabe trainiert Beobachtungsfähigkeit und Konzentration.
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Visuelle Wahrnehmung mit den Mompitzen – Teil 1
Arbeitsblatt mit einer Suchaufgabe, bei der Schüler vier Unterschiede zwischen zwei Bildern finden und einkreisen sollen. Die Aufgabe ist in eine Geschichte über die Mompitze und ihre Schulbesuche eingebettet.
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Aufmerksamkeits- und Lerntraining
Methodische Hinweise zur Förderung der Lesekompetenz von Schüler*innen in der digitalen Gesellschaft. Der Text behandelt die Herausforderungen moderner Lesegewohnheiten und bietet praktische Strategien zur Steigerung der Lesemotivation und Lesefähigkeit.
Einheit
Fokus – Teil 1
Diese Seite präsentiert ein Abschiedsgeschenk-Projekt mit Fokus auf kreative Gestaltung und emotionale Auseinandersetzung. Die Seite enthält wahrscheinlich Anleitung und Materialien für Schüler, um ein persönliches Abschiedsgeschenk zu gestalten.
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Fokus – Teil 2
Methodische Hinweise zur Durchführung von Initialen-Memos als schnelle Wiederholungsmethode am Ende einer Unterrichtseinheit. Die Methode nutzt Schülerinitiale als Gedächtnisstütze für zentrale Inhalte.
Einheit
Zusammenhalt
Diese Seite behandelt das Thema „Zusammenhalt" im Kontext von Verknotung und sozialen Bindungen. Sie dient als Überblicksseite oder Einführung zu einem Unterrichtsthema über Zusammenhalt und Verbundenheit.
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Übungen für zwischendurch – Aufmerksamkeit und Konzentration
Methodische Hinweise für drei Aufmerksamkeits- und Konzentrationsspiele im Kontext der Savannenschule: „Wer war's?" (Leoparden-Spiel), „Savannenschule-Kopierer" (Rücken-Malen-Spiel) und „Was fehlt in der Savannenschule?" (Merkspiel mit Tierkarten und Gegenständen).
Einheit
Übungen für zwischendurch – Ruhe und Entspannung
Seite mit Übungsaufgaben für zwischendurch, die als Ergänzung zum Thema Klassenrat konzipiert sind. Die Seite bietet kurze Übungen zur Vertiefung und Wiederholung von Inhalten.
Einheit
Malai – Wahrnehmung, Kommunikation und Konflikte
Informationstext zur Bedeutung von Wahrnehmung, Kommunikation und Konfliktbearbeitung im inklusiven Unterricht. Der Text erläutert, wie unterschiedliche Sinneswahrnehmungen berücksichtigt werden können und wie die Giraffensprache als Methode zur gewaltfreien Konfliktlösung eingesetzt wird.
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Methoden zum Einsatz in der Klasse: Organisation
Diese Seite behandelt das Thema Klassenorganisation und Klassendienste im Schulalltag. Sie erläutert, wie strukturelle Maßnahmen und die Verteilung von Klassendiensten zu einer effizienteren Unterrichtsgestaltung, Zeitersparnis und Stärkung der Klassengemeinschaft beitragen.
Einheit
Lernen und Lernmanagement: Es liegt in deiner Hand
Theoretischer Informationstext zur Lernmotivation und Lernmanagement für Studierende. Der Text behandelt die Unterschiedlichkeit von Lernprozessen, die Bedeutung von Lernmotivation und unterscheidet zwischen defensivem und expansivem Lernen als zentrale Konzepte für Lernerfolg.
Einheit
Work-Life-Balance finden
Arbeitsblatt zur Einführung in das Konzept Work-Life-Balance mit Video-Analyse und Reflexionsfragen. Schüler sollen ein Video zu den vier Kernbereichen der Work-Life-Balance analysieren und anschließend ihre eigene Lebenssituation reflektieren sowie mit Mitschülern austauschen.
Einheit
Umschulung der angeborenen Händigkeit
Fachliche Hinweise zur Umschulung der angeborenen Händigkeit und deren primäre Folgen. Der Text erläutert die neurologischen Auswirkungen einer Umschulung der Händigkeit auf die Gehirnfunktion und listet mögliche Primärfolgen wie Gedächtnis-, Konzentrationsstörungen und legasthenische Probleme auf.
Einheit
Manage your time! Wie du im Studium das optimale Zeit- und Selbstmanagement betreibst
Informationstext zum Thema Routinen im Studium, der die Bedeutung von Selbst- und Zeitmanagement erläutert und die Vorteile von Routinen aufzeigt. Der Text behandelt sowohl positive Effekte von Routinen als auch die Herausforderung, schlechte Gewohnheiten zu überwinden.
Einheit
Konzentrationsübungen für die ganze Klasse
Methodische Hinweise zu vier Konzentrationsübungen für die Grundschule (Fantasiereisen, Kreismassage, Schlangenarme) mit Angaben zu Jahrgangsstufen, Durchführungsanweisungen und pädagogischen Zielen.
Einheit
Materialien zur Reflexion
Reflexionsmaterial zur Selbstevaluation von Schülerinnen und Schülern nach einer Konzentrationsübung. Die Seite enthält verschiedene Satzanfänge und Reflexionsfragen, die Lernende ausfüllen können, um ihre Erfahrungen, Erfolge und Schwierigkeiten zu dokumentieren.
Bereit, wenn du es bist
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Konzentrationsübungen für die Einzelarbeit
Methodische Hinweise zu vier Konzentrationsübungen für die Grundschule (Jahreszeiten-Mandala, Muster-Mandala, Liegende Acht, Yogastellung Der Baum) mit Angaben zu Jahrgangsstufen, Durchführung und pädagogischen Zielen.
Einheit
Konzentrationsübungen für die Partner- und Gruppenarbeit
Methodische Hinweise und Übersichtsseite zu vier Konzentrationsübungen für die Grundschule (Jahrgangsstufen 1-4): zwei Partnermassagen (Gemüsesuppe und Zoo) zur Herstellung innerer Ruhe und zwei Punktebilder (Haus und Schneemann) zur Verbesserung von Sorgfalt und Genauigkeit. Enthält detaillierte Anweisungen zur Durchführung jeder Übung.
Einheit
Schülervorstellungen zur Zellbiologie
Übersichtsseite zur Zellbiologie mit Darstellung der Denkweisen, Kennzeichen und Bezügen zu Stoffwechsel. Die Seite dient als Orientierungshilfe und Strukturierungselement für die Unterrichtseinheit Zellbiologie.
Einheit
Fallbeispiele und Lösungsansätze - Teil 3
Fallbeispiel zur Analyse von unregelmäßigem Schulbesuch am Beispiel des Schülers Martin mit Perspektiven von Lehrkräften, Mutter und Schüler. Die Seite zeigt ein praxisnahes Szenario für die Identifikation von Ursachen für Schulabsentismus und Verhaltensauffälligkeiten.
Einheit
Grundschulkinder mit besonderen Bedürfnissen – Teil 1
Methodische Hinweise zur Umsetzung einer wertschätzenden Lernkultur mit Fokus auf positive Verstärkung durch Lob und Augenkontakt. Die Seite bietet konkrete, praxiserprobte Impulse für Lehrkräfte zur Förderung von Schülerwertschätzung im Unterrichtsalltag.
Einheit
Gedankenpferde mit Yoga bändigen
Persönlicher Erfahrungsbericht einer Jugendlichen über ihre erste Begegnung mit Yoga im Rahmen eines DBT-Skilltrainings. Der Text beschreibt humorvoll ihre anfängliche Skepsis gegenüber Yoga-Praktiken wie dem Om-Tönen und ihre Gedanken während der ersten Yogastunde.
Einheit
Praxisteil
Methodische Hinweise zur Umsetzung eines ganzheitlichen Vorschul- und Grundschulprogramms mit strukturiertem Ablauf über verschiedene Basisbereiche. Die Seite erläutert die praktische Integration der theoretischen Konzepte (Gehirn, visuelle Wahrnehmung, Bewegung, Motivation) in den pädagogischen Alltag und betont die Notwendigkeit der Anpassung an institutionelle Voraussetzungen.
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Noch mehr mompitzige Konzentrationsübungen - Teil 3
Arbeitsblatt mit einer Bildersortieraufgabe, bei der Schüler entscheiden sollen, welches Bild nicht in eine Reihe passt und dieses einkreisen. Die Aufgabe fördert logisches Denken und Mustererkennung.
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Noch mehr mompitzige Konzentrationsübungen - Teil 1
Arbeitsblatt mit einer Konzentrationsübung zum Thema "Die Mompitze in der Schule". Die Schüler sollen acht Unterschiede zwischen zwei Bildern finden und einkreisen.
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Dschungelkinder
Informationstext zur Einführung in ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung) mit Erklärung der Symptombereiche und Charakteristika von Kindern mit ADHS. Der Text nutzt die Metapher der „Dschungelkinder" zur Veranschaulichung der Wahrnehmungs- und Verhaltensmuster.
Einheit
Konzentration, Ruhe & Achtsamkeit
Methodische Hinweise zur Durchführung einer Stille- und Achtsamkeitsübung namens "Auf die Plätze, fertig, Stille!" zur Förderung von Konzentration und Ruhe in unruhigen Klassen. Die Übung nutzt spielerische Elemente und Rituale, um eine angenehme Lernatmosphäre zu schaffen.
Einheit
Fördermaßnahmen – Teil 2
Methodische Hinweise zur Förderung des Arbeitsverhaltens von Schülern mit Fokus auf Entspannungstechniken und strukturiertes Arbeiten. Die Seite behandelt Maßnahmen sowohl im schulischen als auch im häuslichen Kontext zur Unterstützung von Kindern bei der Konzentration und Stressabbau.
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Selbstmanagement
Informationstext über die Realität des Lehrerberufs, der kritisch hinterfragt, ob es eine ideale Lehrkraft gibt. Der Text diskutiert die Vielfalt von Schülern, Anforderungen und persönlichen Rollen von Lehrkräften und leitet zu einer Reflexion über die eigene Vorstellung einer idealen Lehrkraft ein.
Einheit
Wie funktioniert und was begünstigt Lernen?
Informationstext zur Geschichte der Lerntheorien von der Antike bis zur Gegenwart. Die Seite stellt die Auffassungen von Platon und Aristoteles zum Lernprozess dar und leitet mit einer Arbeitsanregung zum Brainstorming und zur Erprobung von Lesestrategien ein.
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Dranbleiben
Übersichtsseite zum Thema "Dranbleiben" mit 18 Tipps zur Steigerung der Konzentration und Produktivität. Die Seite führt in die Herausforderung ein, bei der Arbeit fokussiert zu bleiben und Ablenkungen zu vermeiden.
Einheit
Prozesse mündlichen Sprachhandelns
Theoretische Einführung in die Prozesse mündlichen Sprachhandelns mit Fokus auf die Unterscheidung zwischen Sprechen und Zuhören sowie deren gegenseitige Abhängigkeit. Die Seite stellt zentrale Modelle vor (S-O-I-Modell, Mehrebenenmodell, konversationsanalytisches Modell) und führt Konzepte wie Vertextung, Markierung und Kontextualisierung ein.
Einheit
Arbeitsorganisation
Lehrerhandreichung zur Unterrichtsplanung und Gestaltung von Klassenarbeiten und Klausuren. Der Text behandelt die Qualitätsmaßstäbe für Planung, Korrektur und Bewertung sowie Maßnahmen zur effizienten Arbeitsorganisation.
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Person-Umwelt-Interaktion bei Lernschwierigkeiten
Zusammenfassungsseite zu Person-Umwelt-Interaktion bei Lernschwierigkeiten. Der Text behandelt die Zielgruppe einer Pädagogik bei Lernschwierigkeiten, moderne Verständigungen von Lernbehinderung und die Notwendigkeit ökologischer Perspektiven auf Lernprobleme.
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Steuerungshilfen für Lehrveranstaltungen
Theoretische Einführung in das Modell der Informationsverarbeitung als Grundlage für Steuerungshilfen in Lehrveranstaltungen. Die Seite behandelt häufige Probleme in der Lehrtätigkeit und leitet zu einem kognitiven Modell über, das erklären soll, wie Menschen Informationen aufnehmen, verarbeiten und speichern.
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Material
Arbeitsblatt zur emotionalen Selbstreflexion für Schüler der Klasse 1–2. Schüler kreuzen ihre aktuelle Stimmung an und haben Platz zum Malen und Schreiben, um ihre Gefühle oder Erlebnisse auszudrücken.
Einheit
Konzentration fördern
Didaktischer Hinweistext zur Förderung der Konzentration bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Der Text erläutert Konzentration als gezielt gerichtete Aufmerksamkeit und präsentiert praktische Strategien sowie Bedingungen zur Steigerung der Konzentrationsfähigkeit im Unterricht.
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Quellen
Dieses Praxisbuch präsentiert 55 einfache, sofort einsetzbare 5-Minuten-Übungen zur Förderung von Konzentration und Entspannung speziell für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Die Materialien umfassen detaillierte Anleitungen zu Achtsamkeits-, Atem-, Entspannungs-, Konzentrations- und Bewegungsübungen sowie Kopiervorlagen und Signalkarten für den Unterrichtseinsatz.
Einheit
Pädagogik neu gedacht
Theoretischer Einführungstext zur Bedeutung von Stille-, Konzentrations- und Entspannungsübungen im Unterricht, insbesondere für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Der Text begründet ein kindzentriertes Pädagogik-Verständnis und erläutert die Rolle von Ruhe und innerer Kraft für erfolgreiches Lernen.
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