Unterrichtsmaterialien Konzentration und Wahrnehmung Didaktik & Methodik Einheiten · Seite 3/6
In über 286 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Alle Unterrichtsmaterialien für Didaktik & Methodik ansehenDidaktik & Methodik
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Einheit
Praxishilfen - Teil 3
Informationstext zu Nachteilsausgleich als konkrete Maßnahme für Schüler mit psychischen Störungen und gesundheitlichen Beeinträchtigungen. Der Text erläutert das Procedere, die Voraussetzungen und listet verschiedene mögliche Formen des Nachteilsausgleichs auf.
Einheit
Selbstmanagement
Reflexive Einführungsseite zum Thema „Die ideale Lehrkraft", die durch ein Seminarbeispiel und kritische Diskussionspunkte zeigt, dass es keine universelle ideale Lehrkraft gibt. Der Text motiviert Lehramtsstudierende, ihre eigenen Vorstellungen einer guten Lehrkraft zu entwickeln und dabei ihre Gesamtpersönlichkeit zu berücksichtigen.
Einheit
Reduzieren – (auch) eine Lernhandlung
Theoretische Einführung in das Konzept des Reduzierens als Lernhandlung. Die Seite erläutert die Unterscheidung zwischen oberflächenorientierten und tiefenorientierten Lernstrategien und zeigt, wie Lehrpersonen durch Reduktion von Inhalten Verarbeitungsprozesse bei Lernenden anstoßen können.
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Einheit
Reduktion der inhaltlichen Komplexität (Inhaltsreduktion)
Zusammenfassungsseite zu Kapitel 5 über die Reduktion der inhaltlichen Komplexität. Die Seite fasst die Kernkonzepte der Inhaltskonzentration, Vereinfachung und Darstellung von Lerninhalten zusammen und erläutert deren Bedeutung für die didaktische Transformation von Stoffen in Lerngegenstände.
Einheit
Kopiervorlagen - Teil 3
Arbeitsblatt mit zwei Koordinaten-Übungen, bei denen Schüler Felder in einem Gitter anhand von Koordinatenangaben ausmalen sollen. Die erste Übung enthält wenige Koordinaten, die zweite eine umfangreichere Liste, um Konzentration und räumliche Orientierung zu trainieren.
Verwandte Themen
Einheit
Kopiervorlagen - Teil 2
Arbeitsblatt mit Zählübungen zur Förderung von Konzentration und Wahrnehmung. Die Seite enthält zwei Aufgaben, bei denen Schüler Strahlen an Sonnen und Äpfel in Schalen zählen und vergleichen sollen.
Einheit
Kopiervorlagen - Teil 1
Arbeitsblatt mit zwei Zuordnungsaufgaben zu Anfangsbuchstaben: Schüler sollen zu möglichst vielen Buchstaben einen Namen bzw. einen Tiernamen finden. Die Aufgaben fördern Konzentration und Wortschatzfähigkeiten.
Einheit
Der Holocaust
Arbeitsblatt mit einer historischen Rede von Bundespräsident Richard von Weizsäcker vom 8. Mai 1985 zum Holocaust und dessen Aktualität. Enthält Textquelle mit Anmerkungen und fünf Arbeitsaufträge zur Analyse und Bewertung der Rede.
Einheit
Materialteil
Diese Seite ist eine Titelseite oder Übersichtsseite zum Thema "Stille-Grafiken" aus dem Werk "Stille in der Grundschule einüben" von Annette Holl. Sie enthält minimale Inhalte und dient als Strukturierungselement im Unterrichtsmaterial.
Einheit
Praxisteil
Methodische Hinweise zu zwei Stilleübungen für die Grundschule: "Zeig mir, wo ich bin" (Richtungshören mit verbundenen Augen) und "Kugelrollen" (Lauschübung mit Geräuschwahrnehmung). Beide Übungen trainieren die auditive Wahrnehmung und Konzentration der Schüler.
Einheit
Lehrtexte - Teil 2
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Einführung in die Thematik ADS/ADHS. Schüler sollen Abkürzungen erklären und den Unterschied zwischen ADS und ADHS beschreiben.
Einheit
Ressourcenorientierte Strategien
Arbeitsblatt zur Förderung von Lernstrategien und Selbstreflexion, das Schüler auffordert, ihre persönlichen Interessen und Fragen zu erkunden. Enthält Aufgaben zum Selbstporträt, zur Auflistung von Interessensfragen und zur Reflexion über überraschende Lernmotivationen.
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Einheit
Ich als Lehrkraft - Teil 2
Informationstext zur Erklärung von Stressoren und deren physiologischen Auswirkungen mit historischem Kontext. Die Seite führt in das Thema Stressmanagement ein und stellt Reflexionsfragen vor, die in nachfolgenden Vorlagen bearbeitet werden sollen.
Einheit
Ruhe/Entspannung
Seite mit zwei Bewegungs- und Konzentrationsspielen für den Unterricht: "Eiszeit" (Bewegungsspiel mit Musik und Erstarren) und "Wolkengucker" (Entspannungsübung im Freien zur Wolkenbeobachtung). Beide Spiele fördern Konzentration und Achtsamkeit.
Einheit
Motorik
Methodische Hinweise zu zwei Bewegungsspielen für die Grundschule: „Gehen oder laufen?" zur Förderung von Konzentration und Wortschatzerweiterung sowie „Schrittzähler" zur Schulung von Konzentration und Motorik mit verschiedenen Spielvarianten.
Einheit
Merkfähigkeit
Seite mit zwei Spiele-Beschreibungen für Wortlernspiele im Unterricht: „Partnersuche" (Gegensatzpaare erraten) und „Wörtersammler" (Wörter zu Oberbegriffen sammeln). Beide Spiele fördern Konzentration, Logik und Merkfähigkeit.
Einheit
Logik
Seite mit zwei Spielanleitungen für Konzentrations- und Wahrnehmungsspiele im Grundschulunterricht. Das erste Spiel „Geheimwind" trainiert Konzentration und Wahrnehmung durch ein Bewegungsspiel mit verbundenen Augen, das zweite Spiel „Lisa mag Lollis" fördert logisches Denken und Konzentration durch ein Ratespiel mit Buchstabenerkennung.
Einheit
Wahrnehmung
Seite mit zwei Spielanleitungen für Konzentrations- und Wahrnehmungsspiele im Unterricht: „Gedächtnisweltmeister" (Kim-Spiel mit Bildkarten) und „Stummer Dirigent" (Ratespiel mit Pantomime). Beide Spiele fördern Konzentration und Wahrnehmung der Schüler.
Einheit
Konzentration
Seite mit zwei Spielanleitungen für Konzentrations- und Vertrauensspiele im Klassenzimmer: „Besuch im Zoo" (Reaktionsspiel mit Tierbildern und Fallenlassen) und „Kurzschluss" (Ballspiel im Stuhlkreis mit Konzentrationsfokus).
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Einheit
Hilfe! Hier kann sich keiner mehr konzentrieren!
Methodische Hinweise zur Konzentrationsförderung mit Yoga-Übungen für die ganze Klasse. Der Text erläutert den Nutzen von Yoga für die Konzentration, die Struktur von Yoga-Sequenzen und praktische Tipps zur Umsetzung im Unterricht, einschließlich der Verbindung mit Unterrichtsinhalten.
Einheit
Was passiert zu Hause?
Ratgeber-Seite mit praktischen Tipps für Eltern zur Schaffung eines angstfreien Familienklimas und zur stressfreien Gestaltung der Hausaufgabensituation. Enthält evidenzbasierte Empfehlungen zur Förderung von Konzentration, Motivation und Selbstvertrauen bei Kindern.
Einheit
Was passiert in der Schule?
Methodische Hinweise zur Verwendung von Konzi, dem Konzentrations-Erdmännchen, als Leitfigur im Unterricht. Die Seite erläutert die Rolle dieser konstanten Figur zur Strukturierung, Ritualisierung und Vermittlung von Konzentrationsinhalten sowie die Vorteile der Handpuppe für jüngere Schüler.
Einheit
Was passiert bei mir?
Arbeitsblatt zur Einführung des Themas Konzentration mit der Figur Konzi. Die Schüler analysieren eine Geschichte über Konzentrationsschwierigkeiten und identifizieren Faktoren, die Konzentration beeinflussen, sowie die Gestaltung eines optimalen Arbeitsplatzes.
Einheit
Einführung mit Zusatzmaterial
Dieses umfassende Praxishandbuch bietet Lehrkräften ein ganzheitliches Konzept zur Förderung der Konzentrationsfähigkeit von Grundschülern (Klassen 1-4). Es verbindet neurowissenschaftliche Grundlagen mit praktischen Unterrichtsmaßnahmen, strukturierenden Materialien, Konzentrationsübungen und Elternratschlägen. Das Material enthält zahlreiche Kopiervorlagen, Rituale, Sofortmaßnahmen und ein individuelles Selbstreflexionssystem für Schüler.
Einheit
Was passiert im Gehirn?
Informationstext zu neurologischen Grundlagen der Konzentration mit Fokus auf die Definition von Konzentration als willkürliche Aufmerksamkeitsausrichtung und die neurowissenschaftlichen Prozesse im Gehirn. Der Text erläutert, wie das Gehirn Reize filtert und selektiert, um Konzentration zu ermöglichen.
Einheit
Praxisteil
Methodische Hinweise zu zwei Morgenkreis-Aktivitäten: „Auf und nieder" (Bewegungsspiel mit Begrüßung und Stuhlstellen) und „Stiller Händedruck" (Wahrnehmungsübung mit Händedruck-Weitergabe). Beide Aktivitäten dauern 3–5 Minuten und benötigen kein Material.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Schritt 6: Aufmerksamkeitslenkung
Informationstext zur Rolle der Aufmerksamkeitslenkung bei Redeangst. Der Text erklärt, wie Angst verstärkt wird, wenn sie im Zentrum der Aufmerksamkeit steht, und beschreibt die Begleiterscheinungen wie Angstgedanken, körperliche Symptome und Fluchtimpulse.
Einheit
Lesetext: Die Alhambra von Granada
Lesetext über die Alhambra in Granada mit historischen Informationen zur arabischen Herrscherdynastie der Nasriden und deren künstlerischen Leistungen. Der Text führt in ein Kapitel ein, das Ausmalübungen mit Ornamenten der Alhambra zur Konzentrationstraining enthält.
Einheit
Psychologie des Lernens und Lehrens
Einführungsseite zu Kapitel 4 über die Psychologie des Lernens und Lehrens. Die Seite präsentiert ein Zitat von Heinz von Foerster, eine Übersicht der Kapitelinhalte und die zentralen Lernziele, die sich auf kognitive, motivationale und emotionale Faktoren des Lernens sowie kontextuelle Bedingungen schulischen Lernens konzentrieren.
Einheit
Nachdenkaufgaben für Handyjunkies
Titelseite eines Unterrichtsmaterials mit dem Titel "Nachdenkaufgaben für Handyjunkies" von Alexandra Vetter, Silke Petersen und Martina Knipp. Das Material richtet sich an die Grundschule und enthält altersgerechte Arbeitsblätter zur schnellen Reaktion auf Regelverstöße.
Einheit
Stress war gestern: Umgang mit Stress im Alltag
Übersichtsseite mit didaktisch-methodischen Hinweisen und Materialübersicht für eine Unterrichtseinheit zum Thema Selbstmanagement und Stressabbau. Beschreibt die Einsatzmöglichkeiten der einzelnen Materialien (M 1-M 3) und gibt Hinweise zur Differenzierung und Durchführung.
Einheit
Nach der Schule
Übersichtsseite zum Kapitel "Nach der Schule" mit einer Einleitung und Auflistung von Entspannungs- und Selbstmanagementangeboten für Lehrer nach dem Unterricht.
Einheit
Denken und Lernstrategien
Theoretische Einführung in die Konzepte Denken und Lernstrategien als Grundlage des schulischen Kompetenzerwerbs. Die Seite definiert Denken aus pädagogischer Perspektive und leitet einen Exkurs zum Arbeitsgedächtnis/Gedächtnis mit dem Drei-Speicher-Modell von Atkinson und Shiffrin ein.
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Hausaufgaben und Lernzeiten pädagogisch sinnvoll gestalten – Teil 2
Theoretischer Einführungstext zu neurodidaktischen Zugängen bei der Gestaltung von Lernzeiten im Ganztag. Der Text erläutert neurowissenschaftliche Befunde und deren Implikationen für effizientes, nachhaltiges Lernen sowie die Bedeutung von individualisierten Förderkonzepten in Ganztagsschulen.
Einheit
Rätselpaket Ostern - Teil 1
Arbeitsblatt mit Oster-Recheneier-Aufgaben zum Üben von Addition und Subtraktion. Schüler schneiden Aufgabenkarten aus und ordnen sie den passenden Ergebnissen auf einer Grundplatte zu.
Einheit
Terror
Seite mit zwei historischen Quellen zur NS-Terrorherrschaft: Ein Historikertext von Ludolf Herbst zur Rolle von SA und SS sowie eine Rede von Hermann Göring von 1933, die Terrormaßnahmen rechtfertigt. Dazu gehören Arbeitsaufträge zur Quellenanalyse und historischen Kontextualisierung.
Einheit
Rückblick und Vorsätze
Deckblatt-Vorlage für ein Lapbook zum Thema "Rückblick und Vorsätze" mit Anweisungen zum Ausmalen, Beschriften und Ausschneiden. Schüler tragen ihren Namen ein und kleben die Vorlage auf ihr Lapbook.
Einheit
Konzentration
Deckblatt für ein Lapbook zum Thema Konzentration mit Malvorlagen und Beschriftungsfeldern. Schüler sollen die Vorlagen ausmalen, ihren Namen eintragen und die Teile ausschneiden und aufkleben.
Einheit
Ansatzpunkt Stressor
Informationstext zur Erkennung und Hierarchisierung von Stressquellen als Teil eines Stressmanagement-Konzepts. Der Text erläutert instrumentelle Strategien zur Stressbewältigung und betont die Bedeutung von Herausforderungen für persönliche Entwicklung.
Einheit
Körper und Geist - Teil 1
Theoretischer Informationstext zur Rolle von Massenmedien bei der Vermittlung von Wissen über Körper und Geist. Der Text erläutert anhand historischer Beispiele (Nervosität 1880-1920) und aktueller Phänomene (Internetnutzung), wie Medien Wahrnehmungen prägen und gesellschaftliche Diskurse beeinflussen.
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Einheit
Der Pult- und Tischmessie
Arbeitsblatt zur Förderung von Ordnung und Konzentration am Arbeitsplatz. Schüler sollen Bilder von aufgeräumten und unaufgeräumten Arbeitsplätzen analysieren, bewerten und das bessere Szenario ausmalen.
Einheit
Der Zappelphilipp
Arbeitsblatt zur Reflexion von Lernumgebungen und Konzentrationsfähigkeit. Schüler sollen Bilder analysieren, bewerten und gestalterisch bearbeiten, um ein Bewusstsein für förderliche und hinderliche Arbeitsbedingungen zu entwickeln.
Einheit
Quellen
Dieses umfassende Handbuch behandelt Konzentration und ADHS als zentrale Themen der Schulberatung. Es bietet einen kritischen Überblick über aktuelle Forschungsergebnisse zu Definitionen, Einflussfaktoren, Diagnostik und Interventionsmöglichkeiten bei Konzentrationsstörungen und ADHS, mit besonderem Fokus auf die praktische Anwendung in der schulischen Beratungspraxis.
Einheit
Intervention - Teil 3
Fachliche Informationsseite zur Forschungslage über mögliche Langzeitwirkungen von Stimulanzientherapien, insbesondere zu kardiovaskulären Problemen. Der Text diskutiert differenziert verschiedene Studienergebnisse und kommt zu dem Fazit, dass Stimulanzientherapien keine erhöhten Risiken für schwerwiegende kardiovaskuläre Ereignisse mit sich bringen.
Einheit
Klärung von Grundbegriffen der Evaluationsforschung und Experimentalpsychologie
Dieses umfassende Handbuch behandelt Konzentration und ADHS als zentrale Themen der Schulberatung. Es bietet einen kritischen Überblick über aktuelle Forschungsergebnisse zu Definitionen, Einflussfaktoren, Diagnostik und Interventionsmöglichkeiten bei Konzentrationsstörungen und ADHS, mit besonderem Fokus auf die praktische Anwendung in der schulischen Beratungspraxis.
Einheit
Diagnostik - Teil 3
Fachlicher Informationstext zur Rolle von Leistungstests in der ADHS-Diagnostik. Der Text vergleicht frühere und aktuelle Leitlinien und diskutiert die Bedeutung von Intelligenz-, Entwicklungs- und Leistungsdiagnostik bei Kindern mit ADHS-Verdacht sowie deren Interpretation und Grenzen.
Einheit
Intervention - Teil 1
Informationstext zur Psychoedukation als Basis der multimodalen AD(H)S-Behandlung. Die Seite erläutert die drei Säulen der AD(H)S-Intervention (Umwelt, Psychoedukation, medizinische Maßnahmen) und definiert Psychoedukation im engeren und weiteren Sinne mit Fokus auf Aufklärung und individuelle Stärken.
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Diagnostik - Teil 2
Fachliche Hinweise zur AD(H)S-Diagnostik mit Fokus auf Befragungen und Fragebogen als diagnostische Verfahren. Die Seite erörtert die Gewichtung von Gesprächsdaten in der AD(H)S-Leitlinie und diskutiert kritisch die Leistungen und Begrenzungen verschiedener Befragungsquellen (Eltern, Kinder, Fachpersonen).
Einheit
Einflussfaktoren auf Aufmerksamkeit/Konzentration - Teil 4
Fachlicher Informationstext zur Bindungsforschung und Traumatologie, der die Zusammenhänge zwischen frühkindlichen Traumatisierungen, Bindungsstörungen und AD(H)S-ähnlichen Symptomen erläutert. Der Text warnt vor falschen Schlussfolgerungen und differenziert zwischen Korrelation und Kausalität anhand von Prävalenzraten.
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