Unterrichtsmaterialien Deutsch: Sprachvarietäten
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Einheit
Sprache, Gesellschaft, KulturSprache und Macht; Sprechen Männer und Frauen die gleiche Sprache?; Spricht die Jugend eine andere Sprache?; Kiezdeutsch; Dialekte; Sprachliche Höflichkeit; Was uns Sprichwörter sagen; Sprachkritik
Ethnolekt
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
16 SeitenEthnolekt10-13. KlasseSekundarstufe 216 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
GrundlagenSprache und Sprachen; Deutsch in Europa; Die Sprachwissenschaft: Arbeitsgebiete und Denkrichtungen; Sprachwissenschaftliche Methoden
Ethnolekt10-13. KlasseSekundarstufe 264 SeitenEthnolekt10-13. KlasseSekundarstufe 264 Seiten
Einheit
Sprachliche Folgen des deutschen KolonialismusSprachliche Folgen des deutschen Kolonialismus
Ethnolekt5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenEthnolekt5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
Einheit
Die verschiedenen Sprachebenen – Ein ÜberblickM4 Bildungssprache und gehobene Sprache – Merkmale; M5 Hochsprache oder Umgangssprache? – Wann verwende ich welche Sprache?; M6 Mundarten und Dialekte – Regionale Sprachvariationen; M7 Goofy, Side eye & Co – Jugendsprache und ihre Bedeutung; M8 Fachsprachen – Funktion und Verwendung
Ethnolekt11-13. KlasseBerufliche Schule7 SeitenEthnolekt11-13. KlasseBerufliche Schule7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Mehrsprachigkeit als Ressource für Sprachbetrachtung nutzen. - (K)ein Konsens zwischen Theorie und Praxis möglich?Der Beitrag beleuchtet die Kontroverse zwischen dem fachdidaktischen Diskurs und den Sichtweisen aus der Praxis im Hinblick auf Nutzung von Mehrsprachigkeit für die Sprachbetrachtung. Es wird ein Überblick über konzeptionelle Ansätze aus der Fachdidaktik gegeben. Dem gegenübergestellt werden kontroverse Stimmen aus der Praxis. Der Beitrag zeigt, dass kontrastive Sprachbetrachtung in mehrsprachigen Lerngruppen stattfinden kann.
Ethnolekt5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenEthnolekt5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
Sprachliche Variation: Mündlichkeit und SchriftlichkeitEine Sprache – viele Varietäten; Konzeptionelle Mündlichkeit vs. Schriftlichkeit; Allgemeinsprache, Bildungssprache, Fachsprache; Merkmale konzeptioneller Schriftlichkeit; Merkmale konzeptioneller Mündlichkeit; Förderung von konzeptioneller Schriftlichkeit; Förderung von konzeptioneller Mündlichkeit
Berufe kennenlernen1-13. KlasseGrundschule24 SeitenBerufe kennenlernen1-13. KlasseGrundschule24 Seiten
Einheit
Von der Bildungssprache zu einer fachkommunikativen KompetenzGegen Fachchinesisch – für Fachsprache: Wenn Schüler Erklärungen nicht folgen, ihre Fragen nicht formulieren können oder Schulbuchtexte nicht verstehen, kann es sein, dass sie mit den Begriffen und der Sprache ihres Faches nicht vertraut sind. Fachsprachenvermittlung gehört deshalb zum guten Unterricht. In diesem utb erfahren Lehramtsstudierende und Lehrer – insbesondere der naturwissenschaftlichen Fächer – wie sie anspruchsvollen, die Sprachkompetenz erweiternden Unterricht gestalten.
Fachsprache1-13. KlasseGrundschule18 SeitenFachsprache1-13. KlasseGrundschule18 Seiten
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