Arbeitsblätter für Deutsch: Konzeptionelle Mündlichkeit
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Die SuS setzen sich in einem Text mit dem Modell der konzeptionellen Mündlichkeit und Schriftlichkeit auseinander. Das Modell wird von den SuS in eigenen Worten wiedergegeben und durch konkrete Beispiele angereichert. Schließlich formulieren sie umgangssprachliche und standardsprachliche Äußerungen für ein Bewerbungsschreiben.
Die Lernenden können mediale/konzeptionelle Mündlichkeit/Schriftlichkeit unterscheiden und erkennen den Zusammenhang zwischen entsprechenden Kommunikationsbedingungen und dem sprachlichen Duktus einer Äußerung.
Sprachenlabyrinth Schule; Leitfragen zur Schul- und Bildungssprache; Kopiervorlagen „Förderung der Schul- und Bildungssprache“
Deutsche Sprache – schwere Sprache; Übungsvarianten zu Satzgliedern; Kopiervorlagen „Satzbau: Satzglieder“; Übungsvarianten zu Satzverbindungen; Kopiervorlagen „Satzbau: Sätze verbinden“
In diesem Beitrag thematisiert die sprachliche Komplexität im medialen mündlichen Unterrichtsdiskurs. Dabei geht er auf die Unterscheidung in konzeptionelle Schriftlichkeit und sprachliche Komplexität ein.
Die Rolle des sprachlichen Inputs im schulischen Spracherwerb