Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten Seite 205/269

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Überarbeitung und Zusammenführung der Briefe / Lernerfolgskontrolle

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Werthers Wahrnehmung der Natur und seine Beziehung zu Kindern / Werthers Haltung zum Selbstmord und sein Tod

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Homer, Klopstock, Ossian – Werther als Leser

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Werther und die Gesellschaft

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Charakterisierung Werthers / Werther, Lotte, Albert – die Dreiecksbeziehung im Roman

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Charakterisierung Lottes und Vorstellung des Romanprojekts

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Die Epoche des Sturm und Drang und die Gattung „Briefroman“

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Eine Textstelle interpretieren – eine Szene in den Handlungsverlauf einbetten und eigene Deutungen am Text belegen

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So zitieren Sie richtig – Zitate sinnvoll und richtig einbinden

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Sprachlich richtig formulieren: Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik

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Formblätter für die Aufsatzbewertung und Fehleranalyse

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Grammatik üben – eine Lerntheke

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Berufliche Schule

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Einen Abschlusstest machen

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Berufliche Schule

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Finde die Unterschiede! – Noch eine kurze Geschichte

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Finde die Unterschiede! – Die Hündchen

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Der Rattenfänger zu Hameln / „Ich wurde nicht bezahlt!“ – Aus einer anderen Perspektive erzählen

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So machen Erzählen und Zuhören Spaß! – Kriterien für gutes Erzählen

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Der Wolf und die sieben Geißlein / Was denkt der Wolf? – Aus einer anderen Perspektive erzählen

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Inselgeschichten – Geschichten mithilfe von Stichwörtern erfinden

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Nein, echt? Von Anfang bis Ende – Geschichten mithilfe einer Struktur erfinden

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Treppauf, Treppab -Wortschatzübungen rund um die Treppe

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Eine Lerntheke zu Satzgliedern und Zeitformen der Verben

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Lernerfolgskontrolle: Nun ist es Zeit für einen Test … (Teil II)

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Das persönliche Erfolgsprogramm (II): Lernstandserhebung und Auswertung

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