Unterrichtsmaterialien Deutsch
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Teil 1: Fabeln lesen und kennenlernen - Teil 1Woran erkenne ich eine Fabel?; Bekannte Fabeln; Weniger bekannte Fabeln
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Fabeln - Ein Genre für den aktuellen Literaturunterricht?Der Beitrag führt Gründe an, warum die Fabel als Textsorte in den Literaturunterricht der Grundschule integriert werden sollte. Dabei geht es neben dem Zusammenhang von Literatur und Erziehung unter anderem auch um die Auswahl historischer sowie aktueller Fabeln.
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Aus Adjektiven werden Nomen mit der Endung „-heit“, „keitAus Adjektiven werden Nomen mit der Endung „-heit“, „keit
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Liebeslyrik: Bettina Lichtner "Nur mit Smiley"Die SuS lesen das Gedicht und analysieren die Textbotschaften im Gedicht, die das Geschriebene verdeutlichen. Anschließend übersetzen sie die Botschaft der Emoticons in Worte und diskutieren über die Form der Kommunikation. Darauf aufbauend analysieren sie das Gedicht hinsichtlich seiner inneren und äußeren Form und vergleichen es mit einem anderen, zweiten Gedicht.
Verwandte Themen
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Kommunikative Funktion von Emojis - Stellung beziehenDie SuS erfassen syntaktische Probleme beim "Lesen" von Emojis und können Stellung nehmen zur Aktualität von Emojis, indem sie Emoji-Reihen erkennen und analysieren und verschiedene Haltungen zu den kommunikativen Möglichkeiten von Emojis durcharbeiten und dazu Stellung nehmen.
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Worttrennung am Zeilenende (3. Klasse)Trennung bei Wörtern mit Dehnungs-h; Trennung bei Doppellaut und Doppelvokal; Trennung bei einem und mehreren Konsonanten; Trennung bei Wörtern mit doppelten Konsonanten; Trennung bei Wörtern mit pf, st und tz; Trennung bei Wörtern mit sch, ch, ck und ß
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Wolfgang Borchert: Nachts schlafen die Ratten dochLesetext; Text mit Markierungen; Erkenntnisse nach Markierung der Textschlüssel; Musterlösung: Inhaltsangabe
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