Unterrichtsmaterialien Deutsch
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Einheit
Die Sachtextanalyse – praktische UmsetzungenM8 Ein ausgezeichnetes E-Book; M9 Nachgefragt: Printbuch oder E-Book?
Deutsch
10-13. Klasse
Berufliche Schule
4 SeitenDeutsch10-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Erich Kästner: „Das verhexte Telefon“ – gestaltendes LesenEinen Gedichtvortrag vorbereiten und ein Gedicht in verteilten Rollen lesen.
Deutsch5-7. KlasseGesamtschule3 SeitenDeutsch5-7. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Das FRESCH-Kompetenzheft: Verlängern & Ableiten – Teil 3Mitlautverdoppelung in zusammengesetzten Namenwörtern 1 + 2; Interview mit Verlängerungswörtern; Lustiges Würfeldiktat 1 + 2; Gegensatzpaare finden; Namenwörter mit Wiewörtern verlängern; Pantomime mit Verlängerungswörtern 1 + 2; Namenwörter mit Tunwörtern verlängern 1 + 2
Deutsch2-4. KlasseGrundschule11 SeitenDeutsch2-4. KlasseGrundschule11 Seiten
Einheit
Das epische Theater Bertolt BrechtsDas epische Theater; Inszenierung des V-Effekts: Die neunte Szene
Deutsch11-13. KlasseGymnasium6 SeitenDeutsch11-13. KlasseGymnasium6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Verben-RätselVerben-Suchsel; Schüttelrätsel; Verben-Suchen
Deutsch3-4. KlasseGrundschule3 SeitenDeutsch3-4. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
DiebstahlDieses Material enthält eine Bildergeschichte zu dem Thema Diebstahl zum Weitererzählen und Weiterschreiben. Anhand von vielfältigen Aufgaben wird den Schüler*innen der Zugang zu der Bildungsgeschichten erleichtert. Dabei wird beispielsweise eine Diskussion zwischen den Kindern angeregt.
Deutsch7. KlasseFörderschule10 SeitenDeutsch7. KlasseFörderschule10 Seiten
Einheit
Wir schreiben Erlebnisgeschichten am roten FadenDie Schülerinnen und Schüler nutzen Methoden zur Sammlung von Schreibideen und Wortmaterial; ziehen typische Elemente aus erzählenden Texten heran und erstellen Sammlungen; bauen eigene erzählende Texte sinnvoll auf, in dem ein erzählenswertes Ereignis im Zentrum steht; gestalten erzählende Texte durch sprachliche Mittel lebendig und anschaulich; orientieren sich beim Schreiben an bekannten Textmustern; überarbeiten fremde und eigene Texte hinsichtlich Aufbau und ausgewählter Sprachkriterien; geben zentrale Anregungen (gelungene Elemente) und Hilfestellung für Texte; nehmen Anregungen zur Überarbeitung auf und setzen diese um; zeigen beim Schreiben eigener Texte Rechtschreibbewusstsein.
Deutsch2-4. KlasseGrundschule15 SeitenDeutsch2-4. KlasseGrundschule15 Seiten
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