Unterrichtsmaterialien Deutsch: Märchen
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Was liest du?Die SuS führen eine Umfrage durch, was die Kinder in ihrer Klasse gerade lesen. Sie lesen kurze Geschichten und benennen die typischen Merkmale von Märchen. Außerdem lesen sie Märchen aus anderen Ländern und internationale Fabeln.
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Die MerkmaleDer Begriff des Märchens; Volksmärchen; Kunstmärchen; Merkmale von Märchen; Wirklichkeitsmärchen; Märchen, Fantastik und Fantasy
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Märchen untersuchenLeserolle Mein Lieblingsmärchen; Märchen auf Merkmale untersuchen; Märchen zusammenfassen; Ein Märchen mit PowerPoint präsentieren;
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Märchencheck – ein Märchen auf Merkmale untersuchenM4 „Die sieben Raben“ – wir lesen ein Märchen; M5 „Die sieben Raben“ – ein typisches Märchen?; M6 Wie schreib’ ich’s bloß? – Sprache im Märchen
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Märchen im Unterricht: Die Beiträge im ÜberblickMärchen stehen in diesem Beitrag als Medium im Zentrum des Unterrichtsgeschehens. Dabei wird auf den Unterschied zwischen Volks- und Kunstmärchen, deren Merkmale und Illustrationen sowie Märchen im Film thematisiert.
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Die Lernvoraussetzungen zum Rezipieren und Kommunizieren über MärchenDie SuS entwickeln beim Rezipieren von Märchen die Fähigkeit zwischen Realität und Fiktionalität zu unterscheiden und bereiten sich somit auf das Lesen von Fantasy-Literatur vor. Des Weiteren benötigen sie Wissen über die Merkmale des Märchens sowie die Imaginationsfähigkeit, um die Erzählungen zu verstehen. Ebenfalls wichtig beim Rezipieren von Märchen im Unterricht ist die Anschlusskommunikation über die Handlung.
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Welt der Märchen – Märchen der Welt: M5-M8
Brüder Grimm: Rapunzel; Merkmale von Märchen; „Die verzauberte Krähe“ – ein türkisches Märchen; „Die Hexe“ – ein Märchen aus Russland
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