Unterrichtsmaterialien Literarische Epochen: Einheiten Seite 5/22

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Avantgarde/ Dadaismus

Exilliteratur/ Literatur der inneren Emigration/ Naziliteratur

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Literatur der Weimarer Republik/ Neue Sachlichkeit

Literatur des Mittelalters

Trümmerliteratur

Zwischen Klassik und Romantik

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Erarbeiten einer Deutungshypothese anhand von Heinrich Bölls „Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral“

RAABE

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Janne Tellers Roman „Nichts – Was im Leben wichtig ist“

RAABE

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Einstieg in den Roman und Leseauftrag

RAABE

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„Literatur kann da ansetzen, wo Politik aufhört, etwas begreiflich zu machen“

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Diesseits des Zauns

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Sprachen, Erzählen, Identitäten

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Literarisches ‚Europa‘

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Lernerfolgskontrolle

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Die Literaturepoche der Aufklärung – ein neues Selbstbewusstsein entsteht

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Die Literaturepoche des Sturm und Drang – Genie und Gefühl

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Geschichtlicher Hintergrund der Aufklärung und des Sturm und Drang – Vernunft und Regeln

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Anregungen für den Unterricht

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Didaktik-Methodik

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Teil II: Empirische Studie - Teil 9

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Teil II: Empirische Studie - Teil 8

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Teil II: Empirische Studie - Teil 7

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Teil II: Empirische Studie - Teil 6

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Teil II: Empirische Studie - Teil 5

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Teil II: Empirische Studie - Teil 4

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Teil II: Empirische Studie - Teil 3

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Teil II: Empirische Studie - Teil 2

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Der rätselhafte Fall Korbes

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Sneewittchen 1810–1857

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Charakterbildung. Produktion und Reproduktion ideeller Gehalte in Fachdiskurs, Lehrbuch und Lektürehilfe sowie im Schüleraufsatz des deutschen Unterrichts. Goethes Torquato Tasso um 1900

Klinkhardt

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Text und Bild im Wettstreit

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