Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten
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Einheit
Welttierschutzgesellschaft Unterrichtssequenz: Was tun, wenn wir Milchkühen helfen wollen?Die Schülerinnen und Schüler setzen sich in diesem Teil der Unterrichtssequenz mit den Lebensbedingungen von Milchkühen auseinander. In einem Brainstorming sammeln sie Vorschläge für verbesserte Haltungsbedingungen. Erläuterungen sind vorhanden.
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Welttierschutzgesellschaft Unterrichtssequenz: Eiführung in das Thema - Was hat die Kuh mit mir zu tun?Der Lehrperson wird ein Teil einer Unterrichtssequenz an die Hand gegeben, die dazu verhelfen soll, bei den Kindern einen Bezug zum Thema herzustellen. Die Schülerinnen und Schüler erhalten Bildkarten von Lebensmitteln, die aus Milchprodukten bestehen. Erläuterungen sind vorhanden.
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Information für LehrendeDie Autorin richtet sich mit einem Brief an die Lehrerinnen und Lehrer, die ihr Unterrichtsmaterial einsetzen werden. Darin erläutert die Kampagne, welche hinter der Unterrichtsidee steht. Darüber hinaus werden einführende Informationen zur Unterrichtsreihe gegeben.
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Das Bilderbuch "Die Torte ist weg!" als SprechanlassDieser Beitrag präsentiert das Bilderbuch "Die Torte ist weg!" als Anlass zum Erzählen. Im Rahmen von fünf Stunden nähern sich die SuS zunächst an die Erzählung an, setzen sich dann vertieft damit auseinander und erzählen das Geschehene im Sitzkreis. Abschließend üben die SuS das perspektivische Erzählen innerhalb eines Interviews und präsentieren Augenzeugenberichte.
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Wir schreiben GruselgeschichtenDie Schülerinnen und Schüler nutzen Methoden zur Sammlung von Schreibideen und Wortmaterial; bauen eigene erzählende Texte sinnvoll auf; stellen ein erzählenswertes Ereignis ins Zentrum; gestalten erzählende Texte mit sprachlichen Mitteln lebendig anschaulich; orientieren sich beim Schreiben an bekannten Textmustern; überarbeiten fremde und eigene Texte hinsichtlich Aufbau und ausgewählter sprachlicher Kriterien; geben zentrale Anregungen (Gelungenes, Stärken) und Hilfestellung für Texte; nehmen Anregungen zur Überarbeitung auf und setzen diese um; gestalten ihre fertigen Texte ansprechend und passend zur Textfunktion; zeigen beim Schreiben eigener Texte Rechtschreibbewusstsein.
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Ferdinand von Schirach "Terror": Urteilsfindung und VerfilmungDie SuS überlegen sich Argumente für den Freispruch sowie eine Verurteilung und finden so zu ihrem persönlichen Urteil. Die Lernenden schauen weiterhin den Film, analysieren diesen und notieren mit Hilfe eines Bogens ihre Beobachtungen.
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Nomen sind Namen für Menschen, Tiere, Pflanzen und DingeZiel der Stunde ist es, dass die SuS entdecken, dass Nomen Namen für Menschen, Tiere, Pflanzen und Gegenstände sind und groß geschrieben werden.
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